Свежие вакансии центра занятости Приморск на 14 января 2025

Организация работ по ТО и ремонту оборудования; оформление работ в соответствии с нормативно-технической документации (нарядом-допуском, распоряжением); производить контроль за выполняемыми работами персонала; составление планов ремонта; принимать участие в ликвидации аварий на электросетевых объектах и проведение аварийно-восстановительных работ на оборудовании

• Осуществлять обязанности администратора программного комплекса автоматизированных систем технического учета электроэнергии, автоматизированных систем мониторинга электрооборудования, автоматизированных систем оперативного учета нефти
• Разрабатывать и проводить согласования функциональных требований на доработку подсистем ИТС в соответствии с требованиями НТД
• Обеспечивать эксплуатацию и ремонт оборудования подсистем ИТС в части разграничения зон обслуживания
• Формировать технические задания на проектирование и диагностику подсистем ИТС
• Проводить анализ работоспособности оборудования подсистем ИТС, расследование всех случаев отказов, ложных срабатываний и др.

Подготовка материалов для заключения и последующего ведения договоров, связанных с организацией перевалки и обеспечения контроля количества и качества нефти и нефтепродуктов;

Планирование объемов транспортировки нефти, нефтепродуктов;

Организация оперативного планирования работы порта в целях исполнения утвержденных графиков обработки морского тоннажа и графиков погрузки нефтепродуктов в порту Приморск, а также выполнения плановых показателей по перевалке нефти и нефтепродуктов;

Осуществление контроля за показателями качества нефти и нефтепродуктов;

Обеспечение ведения приёмо-сдаточных операций, в том числе обеспечения осуществления оперативного и коммерческого учета приема и сдачи нефти и нефтепродуктов, а также наличия нефти и нефтепродуктов в системе Общества;

Обеспечение оперативного контроля соблюдения баланса при проведении товарно-транспортных операций с составлением периодической отчетности по движению нефти и нефтепродуктов в Обществе;

Составление оперативных отчетов, сводок, сведений и данных об исполнении планов  графиков перевалки нефти и нефтепродуктов;

Обеспечение проведения ежемесячной инвентаризации фактического наличия нефти и нефтепродуктов;

Обеспечение контроля за деятельностью и организацией работы независимых сюрвейеров и испытательных лабораторий;

Обеспечение исполнения требований антимонопольного законодательства;

Разработка и ведение нормативной документации;

Обеспечение исполнения финансово-экономических, административных функций, возложенных на отдел;

Осуществление сбора и обработку персональных данных сотрудников контрагентов при работе с предоставленными доверенностями.

• Участвовать в организации и координации работ по охране труда в закрепленных подразделениях (нефтебаза).
• участвовать в разработке и контроле за функционированием системы управления охраной труда.
• информировать работников о состоянии условий охраны труда на рабочих местах.
• осуществлять контроль за состоянием и исправностью средств индивидуальной и коллективной защиты.
• проводить вводный инструктаж.
• выявлять потребность в обучении работников в области охраны труда и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения.
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения.
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся.
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения.
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения.
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.