Свежие вакансии центра занятости Всеволожск на 06 ноября 2025

Должностные обязанности устанавливаются должностной инструкцией организации.

1.1.1. Осуществление обучение и воспитания обучающихся согласно утвержденной тарификации и графика работы на учебный год.Совместно с медицинским работником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.1.1.6. Организует выполнения воспитанниками режимных моментов.1.1.7. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдением ими требований охраны труда оказывает им необходимую помощь.1.1.8. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Участвует в заседаниях педсоветов по выполнению единых требований, утвержденных педсоветом школы-интерната. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.1.1.11. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся (воспитанников) Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников) (лицами, их заменяющими)11.1.15. Содержит спальни корпуса и прилегающую территорию в надлежащим санаторном состоянии, организуют детское самообслуживание.1.1.16. Следит за состоянием постельного белья и полотенец и по мере их загрязнения производит их замену.1.1.17. Следит за содержанием и сохранностью предметов личной гигиены воспитанников.1.1.18. В каникулярное время выполняет ремонтные и различные хозяйственные работы по указанию администрации школы.1.1.19. Проводит генеральную уборку один раз в месяц. (протирать койки, стены, потолки, выбивать матрацы и подушки, протирать окна, двери и.т.д.)1.1.22. Следит за дисциплиной воспитанников.Воспитатель нужен на группу интернат.

1.Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). 2. Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.3. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 3. Взаимодействовать с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Организует работу по учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого, постоянного доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников по культурному развитию, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности.Осуществляет деятельность на высоком профессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой. Соблюдает правовые нормы, следует требованиям профессиональной этики. Уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач. Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда образовательной организации.

Уборка помещений в кафе (протирать столы, стулья, инвентарь, мыть полы)

Формировать первичную учетную документацию по выполненным строительно-монтажным работам; Определять стоимость материально-технических ресурсов, используемых при производстве строительно-монтажных работ; Распределять различные виды материально-технических ресурсов в соответствии с классификационными признаками; Структурировать информацию и составлять аналитические материалы по предложениям, представленным на рынке материально-технических ресурсов; Разрабатывать любые виды смет на капитальное строительство, реконструкцию, капитальный ремонт зданий и сооружений, а так же смет на проектные работы; Осуществлять проверку получаемой от подрядной организации сметной документации на все виды ремонтных, строительных, монтажных, сантехнических работ и подготовку заключения о её соответствии нормативным документам; Вносить уточнения и коррективы в сметную документацию, в случае изменения состава или объемов работ, наименования оборудования и материалов, на основании оформленных в установленном порядке актов, дефектных ведомостей; Вести сметный архив.

Подготавливать документацию (копировать, сканировать, печатать, собирать и т.д.) для: определения объёмов работ, инспектирующих организаций, проведения конкурса и т.п.; Составлять дефектные ведомости на объектах строительства, реконструкции и капитального ремонта по общестроительным работам, а также подготавливать документы необходимые для составления по ним смет; Проверять выполнение утвержденных графиков производства работ; Следить и требовать устранение замечаний, выявленных представителями проектных организаций, осуществляющих авторский надзор или лицами, инспектирующими выполнение работ на объекте; Знать технико-экономические показатели объекта, предусмотренные муниципальным контрактом (объем работ, сроки начала и окончания СМР и ПНР, проведение испытаний и сдачи объекта в эксплуатацию); Знать проектную документацию и внесенные в нее изменения, в том числе проведенные по листам авторского надзора; Требовать от подрядных организаций своевременного и правильного ведения и оформления производственно технической документации (общих и специальных журналов работ, актов освидетельствования скрытых работ и другой исполнительной документации); Требовать от строительной подрядной организации соблюдения надлежащего режима хранения материалов, оборудования и т.д.; Проверять наличие надлежаще оформленной технической документации, установленного оборудования, внесенных в перечни и описи к актам приемки, с фактическим наличием на вводимом объекте.

Осуществляет контроль за соблюдением законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, требований проектов производства работ (ППР) и технологических карт по безопасности труда, инструкций по охране труда работниками Учреждения. Участвует в разработке и контроле за функционированием системы управления охраной труда в Учреждении в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда, с целями и задачами Учреждения, рекомендациями межгосударственных и национальных стандартов в сфере безопасности и охраны труда. Участвует в определении и корректировке направления развития системы управления профессиональными рисками в Учреждении на основе мониторинга изменений законодательства и передового опыта в области охраны труда, а также исходя из модернизации технического оснащения, целей и задач Учреждения. Информирует работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, существующих профессиональных рисках, о полагающихся работникам компенсациях за тяжелую работу, работу с вредными и (или) опасными условиями труда и иными особыми условиями труда и средствах индивидуальной защиты, а также о мерах по защите работников от воздействия опасных и вредных производственных факторов. Осуществляет контроль за своевременностью и полнотой обеспечения работников организации специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты, лечебно-профилактическим питанием. Участвует в проведении контроля за исполнением бюджета организации в сфере охраны труда и проводит оценку эффективности использования финансовых ресурсов с точки зрения достижения поставленных целей и задач. Разрабатывает предложения по повышению эффективности мероприятий по улучшению условий и охраны труда. Осуществляет контроль за целевым использованием средств на реализацию мероприятий по улучшению условий и охраны труда. Принимает участие в работе комиссии по аттестации рабочих мест по условиям труда, организует взаимодействие членов аттестационной комиссии, созданной в Учреждении в установленном порядке. Организовывает и участвует в работе по определению контингента работников, подлежащих обязательным предварительным при приеме на работу и периодическим медицинским осмотрам, предрейсовым (послерейсовым) и предсменным (послесменным) осмотрам. Организует работу по подготовке технических заданий на выполнение услуг в области охраны труда, поставке средств индивидуальной и коллективной защиты, а также по оценке поступивших от поставщиков средств индивидуальной и коллективной защиты предложений по их поставке. Участвует в расследовании несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, анализе причин производственного травматизма, профессиональных заболеваний, в разработке мероприятий по их предотвращению.

Подготавливать документацию (копировать, сканировать, печатать, собирать и т.д.) для: определения объёмов работ, инспектирующих организаций, проведения конкурса и т.п.; Осуществлять технический надзор за выполнением общестроительных работ, а также приемку законченных работ от подрядных организаций. Составлять дефектные ведомости на объектах строительства, реконструкции и капитального ремонта по общестроительным работам, а также подготавливать документы необходимые для составления по ним смет; Осуществлять постоянный контроль за качеством СМР, качеством и соответствием проекту строительных материалов, оборудования, наличием технических паспортов и сертификатов на применяемые материалы; Проверять выполнение утвержденных графиков производства работ; Своевременно вскрывать дефекты и нарушения в производстве работ, информируя о них руководство Учреждения и руководство подрядной организации; Своевременно освидетельствовать скрытые работы; Следить и требовать устранение замечаний, выявленных представителями проектных организаций, осуществляющих авторский надзор или лицами, инспектирующими выполнение работ на объекте; Проверять соответствие объёмов работ, указанных в сметной документации, с объёмами работ указными в актах приемки (КС-2), работами, указанными в дефектных ведомостях; Принимать выполненные работы с проверкой их состава, качества и объема, не допуская приемки некачественно выполненных работ и завышения (занижения) объемов работ по сравнению с фактически выполненными объемами и объемами, предусмотренными проектно-сметной документацией, локальном сметном расчёте. Визировать акты приемки (КС-2), вести учет выполненных работ по каждому объекту путем обязательного ведения накопительной ведомости; Знать технико-экономические показатели объекта, предусмотренные муниципальным контрактом (объем работ, сроки начала и окончания СМР и ПНР, проведение испытаний и сдачи объекта в эксплуатацию); Знать проектную документацию и внесенные в нее изменения, в том числе проведенные по листам авторского надзора; Требовать от подрядных организаций своевременного и правильного ведения и оформления производственно технической документации (общих и специальных журналов работ, актов освидетельствования скрытых работ и другой исполнительной документации); Требовать от строительной подрядной организации соблюдения надлежащего режима хранения материалов, оборудования и т.д.; Следить за тем, чтобы договора по каждому объекту выполнялись в пределах согласованных объемов и утвержденных смет; При подготовке заканчиваемых строительством сооружений к сдаче проверять действительную готовность каждого вида работ и оборудования на объекте. Проверять наличие надлежаще оформленной технической документации, установленного оборудования, внесенных в перечни и описи к актам приемки, с фактическим наличием на вводимом объекте.

Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста, помощь воспитателю, взаимодействие с родителями воспитанников.