Свежие вакансии центра занятости Магаданская область на 15 сентября 2025

Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи населению по профилю "лечебное дело"

оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи, в том числе в неотложной и экстренной формах при острых заболеваниях и несчастных случаях.

Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи населению по профилю "сестринское дело"

Оказание медицинской помощи населению по профилю "акушерство и гинекология" в амбулаторных условиях и (или) в условиях дневного стационара

Организация и проведение систематического медицинского осмотра и антропометрии детей, осмотров вновь поступивших детей, ежедневного обхода групп, приёма и осмотра детей после болезни, оздоровительно-профилактических мероприятий. Осуществление контроля за выполнением режима дня, организацией питания, санитарным состоянием помещений и участков детского сада, за организацией физического воспитания. Обеспечение наличия медикаментов, дезинфекционных средств, медицинских инструментов, аппаратуры. Оказание первой неотложной доврачебной помощи воспитанникам и сотрудникам детского сада в случае острого заболевания или травмы. Плановая вакцинация детей и вакцинация по эпидемиологическим показаниям. Осмотр детей перед прививками и подготовка их к врачебному осмотру. Инструктаж по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима с педагогами и обслуживающим персоналом. Ведение документации согласно требованиям СанПиН и номенклатуре дел дошкольного учреждения. Своевременное информирование руководителя детского сада и воспитателей о состоянии здоровья детей. Повышение своей квалификации, проведение занятий с педагогическим персоналом по вопросам организации питания, оздоровительных мероприятий, диагностики заболеваний, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Участие в разработке основной общеобразовательной программы детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды . Это включает обеспечение безопасности жизни детей и поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в детском саду.. Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды. Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления.

Управление автомобилями всех типов и марок, находящимися в оперативном управлении учреждения, в соответствии с разрешающими категориями водительского удостоверения.

Организация методической и культурно-массовой работы учреждений дополнительного образования детей: организация работы по подготовке и проведению областных мероприятий (конкурсов, выставок, концертов-фестивалей, конференций, совещаний, семинаров и т. д.); организация контроля за состоянием учебно-методической, воспитательной работы (тарификационными списками и учебной нагрузкой педагогических работников и т. д.) учреждений; оказание помощи педагогическим работникам учреждений в разработке методических и информационных материалов, в освоении и разработке инновационных программ и технологий; анализ и обобщение результатов экспериментальной работы учреждений; обобщение и принятие мер по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников; организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, фестивалей, конференций и т. д. Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д. Участие в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждений культуры и искусства. Обеспечение своевременного составления установленной отчетной документации. Участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы и сохранности оборудования и инвентаря учреждения.