Свежие вакансии центра занятости Фрязино на 10 апреля 2025

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

- Ручная дуговая сварка сложных аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов. - Ручная дуговая кислородная резка (строгание) сложных деталей из высокоуглеродистых, легированных и специальных сталей и чугуна. - Сварка сложных конструкций в блочном исполнении во всех пространственных положениях сварного шва. - Наплавление сложных деталей и узлов.

Ремонт, обслуживание, установка электрооборудования газовой котельной: - обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования, правильную их эксплуатацию. Проводить текущие и капитальные ремонты, ППР, профилактические осмотры электроустановок, электрооборудования, электросетей и контрольно-измерительных приборов, согласно утвержденным графикам. Четко и правильно вести записи в рабочей и технической документации. - производить разборку, сборку, установку и центровку электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением до 1000В. - обслуживать и налаживать сварочные аппараты с электроникой. - выполнять работы по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий, осветительных сетей. - проводить комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов различных мощностей после капитального ремонта.

Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация приборов КИП и А газовой котельной.

- Организует своевременный ремонт и техническое обслуживание оборудования автоматизации, КИП, средств связи, вычислительной и оргтехники предприятия. - Участвует в работах по монтажу, эксплуатации, текущему ремонту, испытаниям, наладке и сдаче в эксплуатацию средств автоматизации и контроля. - Контролирует и ведет монтаж, наладку, капитальный и текущий ремонт при эксплуатации средств автоматизации, контроля и связи. - Принимает участие в составлении исполнительных схем защиты и автоматики, своевременно вносит необходимые изменения. - Ведет необходимую документацию на средства автоматизации и КИП. - Контролирует и обеспечивает соблюдение техники безопасности во время ремонта и эксплуатации средств автоматизации и КИП.

- Обслуживание водогрейных котлов. - Обслуживание теплосетевых бойлерных установок, аккумуляторных баков. - Пуск, остановка, регулирование и наблюдение за работой питательных насосов, подпиточных насосов, сетевых насосов, перекачивающих насосов. - Пуск, остановка, опрессовка котлов, распределение нагрузки между котлоагрегатами и вывод оборудования в ремонт. - Пуск, остановка и переключение обслуживаемых агрегатов в схемах теплопроводов. - Обеспечение бесперебойной работы оборудования котельной, бесперебойного отпуска тепла потребителям в соответствии с температурным графиком. - Переключение питательных линий, включение и выключение водяных магистралей, включение и отключение трубопроводов котельной. - Включение и выключение автоматической аппаратуры питания котлов.Работа с паровыми и водогрейными котлами на автоматике. - Контроль за всеми приборами, насосами и всем вспомогательным оборудованием. - Ведение журналов для фиксации данных в работе котельных. - Обеспечение безаварийной работы оборудования.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

1. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей, 2. Осуществление воспитательно- образовательной деятельности, 3. Использование современных инновационных технологий и методики, 4. Координация деятельности младшего воспитателя, 5. Ведение документации в установленном порядке.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения