Свежие вакансии центра занятости Фрязино на 10 ноября 2024

- Обслуживание водогрейных котлов.

- Обслуживание теплосетевых бойлерных установок, аккумуляторных баков.

- Пуск, остановка, регулирование и наблюдение за работой питательных насосов, подпиточных насосов, сетевых насосов, перекачивающих насосов.

- Пуск, остановка, опрессовка котлов, распределение нагрузки между котлоагрегатами и вывод оборудования в ремонт.

- Пуск, остановка и переключение обслуживаемых агрегатов в схемах теплопроводов.

- Обеспечение бесперебойной работы оборудования котельной, бесперебойного отпуска тепла потребителям в соответствии с температурным графиком.

- Переключение питательных линий, включение и выключение водяных магистралей, включение и отключение трубопроводов котельной.

- Включение и выключение автоматической аппаратуры питания котлов.Работа с паровыми и водогрейными котлами на автоматике.

- Контроль за всеми приборами, насосами и всем вспомогательным оборудованием.

- Ведение журналов для фиксации данных в работе котельных.

- Обеспечение безаварийной работы оборудования.

- Организует своевременный ремонт и техническое обслуживание оборудования автоматизации, КИП, средств связи, вычислительной и оргтехники предприятия.

- Участвует в работах по монтажу, эксплуатации, текущему ремонту, испытаниям, наладке и сдаче в эксплуатацию средств автоматизации и контроля.

- Контролирует и ведет монтаж, наладку, капитальный и текущий ремонт при эксплуатации средств автоматизации, контроля и связи.

- Принимает участие в составлении исполнительных схем защиты и автоматики, своевременно вносит необходимые изменения.

- Ведет необходимую документацию на средства автоматизации и КИП.

- Контролирует и обеспечивает соблюдение техники безопасности во время ремонта и эксплуатации средств автоматизации и КИП.

Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация приборов КИП и А газовой котельной.

Ремонт, обслуживание, установка электрооборудования газовой котельной:

- обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования, правильную их эксплуатацию. Проводить текущие и капитальные ремонты, ППР, профилактические осмотры электроустановок, электрооборудования, электросетей и контрольно-измерительных приборов, согласно утвержденным графикам. Четко и правильно вести записи в рабочей и технической документации.

- производить разборку, сборку, установку и центровку электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем напряжением до 1000В.

- обслуживать и налаживать сварочные аппараты с электроникой.

- выполнять работы по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий, осветительных сетей.

- проводить комплексные испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов различных мощностей после капитального ремонта.

- Ручная дуговая сварка сложных аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов.

- Ручная дуговая кислородная резка (строгание) сложных деталей из высокоуглеродистых, легированных и специальных сталей и чугуна.

- Сварка сложных конструкций в блочном исполнении во всех пространственных положениях сварного шва.

- Наплавление сложных деталей и узлов.

Работа на колесном полноповоротном экскаваторе,

проведение технического обслуживания и знание устройства тракторной техники и технических характеристик обслуживаемых экскаваторов.

Знание принципа работы механического, гидравлического и электрического оборудования экскаватора.

Подготовка экскаватора к техническому осмотру, выполнение производственных заданий, установленных механиком начальником участка и главным инженером.

Не допускать срывов заявок и простоев транспорта.

Соблюдать нормы, правила, инструкции, приказы и указания касающиеся работы, техники безопасности, пожарной безопасности и производственной безопасности.

1. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей,

2. Осуществление воспитательно- образовательной деятельности,

3. Использование современных инновационных технологий и методики,

4. Координация деятельности младшего воспитателя,

5. Ведение документации в установленном порядке.

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав