Свежие вакансии центра занятости Краснозаводск на 28 марта 2025

участие в разработках по совершенствованию, модернизации конструируемых изделий их элиментов, проверка и контроль чертежей

разработка и применение средств автоматизации проектирования и внедрения технологических процессов, виды оборудования и технологической оснастки.

Текущий, аварийный ремонт водопроводных городских сетей.

1. Участие в работах по организации, планированию и введению в эксплуатацию новых производственных участков. 2. Участие в мероприятиях по разработке и внедрению новых технологических процессов и режимов производства на существующие прооизволственные мощности. 3. Участие в процессе подбора оборудования согласно необходимой технологии производства для планируемых новых препаратов. 4. Создание эскизов на проектируемые участки и производства, размещения оборудования, технического освещения и рабочих мест. 5. Разработка планов реконструкции существующих производств. 6. Разработка и актуализация внутренней документации на вводимые и существующие участки и производства.

- Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. -Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. - Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. -Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. - Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. - Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. - Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)

Работа на гидромеханическом экспандере. Визуальная оценка технологических параметров экспандируемой трубы. Контроль за ведением технологического процесса и оборудования.

1. Производить ремонт и монтаж распределительных коробок, клемников, проводов, предохранительных щитов, осветительной арматуры. 2. Производить разборку и чистку электрооборудования. 3. Проверять сопротивление изоляции распределительных сетей, обмоток статоров и роторов электродвигателей, генераторов, трансформаторов. 4. Ремонтировать трансформаторы, переключатели, реостаты, магнитные пускатели, контакторы и другую несложную аппаратуру. 5. Читать монтажные и принципиальные схемы и Выполнять работы по чертежам и схемам. 6. Выявлять и устранять неисправности и повреждения электрооборудования. 7. Производить размотку, разделку, прокладку кабеля. Определять места повреждения кабелей, измерять сопротивление заземлений. 8. Подбирать пусковые сопротивления для электродвигателей. 9. Производить наладку, установку, центровку и балансировку электрических машин, другого электрооборудования различных типов и систем на обслуживаемом участке. 10. Производить ремонт, наладку и обслуживание машин и агрегатов, связанных в поточную линию, оборудования с автоматическим регулированием технологического процесса, приводов электрических машин с обратными связями, систем диспетчерского автоматизированного управления, поточно-транспортных технологических линий. 11. Ремонтировать и налаживать выпрямители и высокочастотные установки. мощностью свыше 1000 кВ. 12. Производить испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов любой сложности. 13.Анализировать причины отказов в работе электрооборудования.

1. Производить ремонт и монтаж распределительных коробок, клемников, проводов, предохранительных щитов, осветительной арматуры. 2. Производить разборку и чистку электрооборудования. 3. Проверять сопротивление изоляции распределительных сетей, обмоток статоров и роторов электродвигателей, генераторов, трансформаторов. 4. Ремонтировать трансформаторы, переключатели, реостаты, магнитные пускатели, контакторы и другую несложную аппаратуру. 5. Читать монтажные и принципиальные схемы и Выполнять работы по чертежам и схемам. 6. Выявлять и устранять неисправности и повреждения электрооборудования. 7. Производить размотку, разделку, прокладку кабеля. Определять места повреждения кабелей, измерять сопротивление заземлений. 8. Подбирать пусковые сопротивления для электродвигателей. 9. Производить наладку, установку, центровку и балансировку электрических машин, другого электрооборудования различных типов и систем на обслуживаемом участке. 10. Производить ремонт, наладку и обслуживание машин и агрегатов, связанных в поточную линию, оборудования с автоматическим регулированием технологического процесса, приводов электрических машин с обратными связями, систем диспетчерского автоматизированного управления, поточно-транспортных технологических линий. 11. Ремонтировать и налаживать выпрямители и высокочастотные установки. мощностью свыше 1000 кВ. 12. Производить испытания электродвигателей, электроаппаратов и трансформаторов любой сложности. 13.Анализировать причины отказов в работе электрооборудования.