Свежие вакансии центра занятости Кировск на 15 июня 2025

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ вручную или с помощью специализированного оборудования\техники Внутрицеховые работы по уборке пищевых отходов, предварительная подготовка отходов к дальнейшей утилизации, включая их сортировку, разборку, очистку Сортировка, укладка, переноска грузов по складам временного хранения (холодильные камеры) При поступления сырья в комбинат питания, перевешивание поступающего товара, укладка во внутрицеховую тару, загрузка на склады Разгрузка ТМЦ и выдача сырья на производство Выполнение мелких ремонтных, подсобных работ (помощь при проведении санитарной уборки, размораживание холодильного оборудования) Обслуживание территории комбината питания (уборка снега, мусора)

Контроль в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав потребителей.

техническое обслуживание, наладка и ремонт микропроцессорных и электромеханических устройств РЗА оборудования сетей электроснабжения 110-150 кВ; ведение технической документации, паспортов-протоколов на оборудование; соблюдение правил ОТиПБ; учет рабочего времени подчиненного персонала; учет и контроль использования выданных в работу материалов.

Работа на электроустановках до и выше 1000В; Обслуживание оборудования; Ремонт оборудования; Подготовка оборудования; Ремонт воздушных линий.

Согласно должностной инструкции Возможно совмещение по другим направляем

Анализ деятельности педагогического коллектива по выполнению учебных планов и программ, проблем жизнедеятельности школы, перспектив её развития. Прогнозирование последствий запланированной учебной работы и инновационных процессов, тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы. Планирование и осуществление текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива, процесса разработки и реализации образовательных программ, программы развития образовательного учреждения. Составление расписания учебных занятий и других видов учебной деятельности. Заполнение электронных форм отчётности, мониторингов. Повышение квалификации и профессионального мастерства учителей, мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогических работников, участников инновационной деятельности. Изучение, обобщение и распространение опыта современных технологий. Патронаж педагогической деятельности учителей с целью направления учебной деятельности в русло концепции развития школы. Систематический контроль за качеством образовательной деятельности и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся. Посещение уроков и других видов учебных занятий, внеклассных мероприятий, проводимых педагогическими работниками школы, анализ их форм и содержания, доведение результатов анализа до сведения педагогов. Руководство деятельностью педагогических работников, классных руководителей, работой по изучению, обобщению и внедрению передового опыта в учебный процесс, экспериментальной, методической и инновационной работой в школе, созданием благоприятной обстановки в школе. Контроль учебно-воспитательного процесса, учебной нагрузки обучающихся, ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса в школе, качества образовательной деятельности и объективности оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, хода выполнения учителями учебного плана и программ.

Учитель математики, ИЗО

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего образования.

формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых учащихся школы; консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам; консультирование администрации, педагогических работников и других сотрудников общеобразовательного учреждения по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; консультирование родителей (законных представителей) обучающихся по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам; ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты); разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.

формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения клогическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этойспособности, на ее ценность;обеспечивает уровень подготовки учащихся по математике, соответствующийтребованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)основного общего и среднего общего образования;формирует и развивает способности к постижению основ математических моделейреального объекта или процесса, готовности к применению моделирования дляпостроения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств;осуществляет формирование у обучающихся конкретных знаний, умений инавыков в области математики и информатики;формирует внутренние (мысленные) модели математической ситуации (включаяпространственный образ);формирует у учеников умения проверять математическое доказательство,приводить опровергающий пример;формирует умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные вариантыобъектов и действий;формирует и развивает умения пользоваться заданной математической моделью, вчастности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оцениватьвозможный результат моделирования (например - вычисления);создает материальную и информационную образовательную среду,содействующую развитию математических способностей каждого ребенка иреализующей принципы современной педагогики в школе;формирует у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно;содействует формированию и развитию способностей преодолеватьинтеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлятьуважение к интеллектуальному труду и его результатам;сотрудничает с другими учителями математики и информатики, физики,экономики, и других предметов в общеобразовательном учреждении;развивает инициативу учащихся школы по использованию математики;использует элементы информационной образовательной среды с учетомвозможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих вобщеобразовательном учреждении;использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсыдистанционного обучения, оказывает помощь школьникам в освоении исамостоятельном использовании этих ресурсов;