Свежие вакансии центра занятости Мурманск на 30 июня 2026

Сеть стоматологических клиник «Жемчужина» приглашает на работу врача стоматолога терапевта (или терапевта-пародонтолога)! Мы ищем врача не просто «на смены», а для включения в команду комплексного лечения, где врач получает поток пациентов, понятные стандарты, поддержку главного врача и возможность профессионального роста. О клинике: 13 лет на стоматологическом рынке Мурманска. База пациентов 90 000+ человек. Команда 80+ сотрудников. 2 клиники, современное оборудование, КЛКТ. В каждой клинике есть микроскоп Zumax OMS 2380. Собственная цифровая зуботехническая лаборатория полного цикла. Командная работа: терапия, ортопедия, хирургия, ортодонтия, гигиена, детский приём. Задачи врача: Проводить первичные и повторные приёмы пациентов. Выполнять диагностику, составлять план лечения и объяснять его пациенту понятным языком. Лечить кариес, пульпит, периодонтит, выполнять реставрации и эндодонтическое лечение. Использовать коффердам, фотопротокол, при необходимости микроскоп. Работать в команде с ортопедом, хирургом, ортодонтом и гигиенистом. Корректно вести медицинскую документацию в МИС. Что важно для нас: Диплом и действующая аккредитация по специальности. Клиническое мышление и готовность работать по стандартам клиники. Аккуратность в документации и юридически корректная коммуникация с пациентом. Умение работать в команде и направлять пациента к смежным специалистам. Фотопротокол, коффердам, работа с увеличением - преимущество. Что предлагаем: Средний доход терапевта на ставку за последние 3 месяца - 280 000 ₽, ведущего терапевта - 350 000 ₽. В каждой клинике есть микроскоп Zumax OMS 2380. Плотный пациентский поток и база 90 000+ пациентов. Обучение за счёт клиники по согласованному плану. Для иногородних - компенсация переезда, помощь с жильём до 3 месяцев. Адаптационная финансовая поддержка: от 75 000 ₽ для начинающего врача, от 150 000 ₽ для опытного врача. Оформление по ТК РФ, 13-ая зарплата, отпуск 52 дня. Почему эта вакансия может быть интересна иногороднему врачу: Можно быстро набрать клинический опыт на реальном потоке пациентов. Есть возможность вырасти в ведущего терапевта, терапевта-эндодонтиста или терапевта-пародонтолога. Клиника закрывает не только кресло, но и среду: команда, наставничество, оборудование, обучение. Если вам важно не просто работать у кресла, а расти в сильной команде, вести пациентов по современным стандартам и получать достойный доход - будем рады познакомиться.

Сеть стоматологических клиник «Жемчужина» приглашает на работу врача стоматолога терапевта (или терапевта-пародонтолога)! Мы ищем врача не просто «на смены», а для включения в команду комплексного лечения, где врач получает поток пациентов, понятные стандарты, поддержку главного врача и возможность профессионального роста. О клинике: 13 лет на стоматологическом рынке Мурманска. База пациентов 90 000+ человек. Команда 80+ сотрудников. 2 клиники, современное оборудование, КЛКТ. В каждой клинике есть микроскоп Zumax OMS 2380. Собственная цифровая зуботехническая лаборатория полного цикла. Командная работа: терапия, ортопедия, хирургия, ортодонтия, гигиена, детский приём. Задачи врача: Проводить первичные и повторные приёмы пациентов. Выполнять диагностику, составлять план лечения и объяснять его пациенту понятным языком. Лечить кариес, пульпит, периодонтит, выполнять реставрации и эндодонтическое лечение. Использовать коффердам, фотопротокол, при необходимости микроскоп. Работать в команде с ортопедом, хирургом, ортодонтом и гигиенистом. Корректно вести медицинскую документацию в МИС. Что важно для нас: Диплом и действующая аккредитация по специальности. Клиническое мышление и готовность работать по стандартам клиники. Аккуратность в документации и юридически корректная коммуникация с пациентом. Умение работать в команде и направлять пациента к смежным специалистам. Фотопротокол, коффердам, работа с увеличением - преимущество. Что предлагаем: Средний доход терапевта на ставку за последние 3 месяца - 280 000 ₽, ведущего терапевта - 350 000 ₽. В каждой клинике есть микроскоп Zumax OMS 2380. Плотный пациентский поток и база 90 000+ пациентов. Обучение за счёт клиники по согласованному плану. Для иногородних - компенсация переезда, помощь с жильём до 3 месяцев. Адаптационная финансовая поддержка: от 75 000 ₽ для начинающего врача, от 150 000 ₽ для опытного врача, до 300 000 ₽ по согласованию. Оформление по ТК РФ, 13-ая зарплата, отпуск 52 дня. Почему эта вакансия может быть интересна иногороднему врачу: Можно быстро набрать клинический опыт на реальном потоке пациентов. Есть возможность вырасти в ведущего терапевта, терапевта-эндодонтиста или терапевта-пародонтолога. Клиника закрывает не только кресло, но и среду: команда, наставничество, оборудование, обучение. Если вам важно не просто работать у кресла, а расти в сильной команде, вести пациентов по современным стандартам и получать достойный доход - будем рады познакомиться.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- проводит осмотры после получения различных травм обучающихся, определяет показания к госпитализации и необходимость направления в стационары либо наблюдение в условиях медицинского пункта филиала без отрыва от процесса обучения; -осуществляет первичную медико-санитарную помощь обучающимся в амбулаторных условиях медицинского пункта; - участвует в проведении телесных осмотров; - разрабатывает планы послеоперационного ведения обучающихся, поступивших после операций из медицинских учреждений города; - выполняет перечень работ для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи (при получении обучающимися ссадин, ожогов, ран и других травм)

Защита территориальной целостности РФ, обеспечение безопасности государства. Военная служба по контракту.

Защита территориальной целостности РФ, обеспечение безопасности государства. Военная служба по контракту.

Защита территориальной целостности РФ, обеспечение безопасности государства. Военная служба по контракту.

Защита территориальной целостности РФ, обеспечение безопасности государства. Военная служба по контракту.

Защита территориальной целостности РФ, обеспечение безопасности государства. Военная служба по контракту.