Свежие вакансии центра занятости Мурманск на 16 ноября 2024

- Подготавливать перед амбулаторным приемом врача-психиатра участкового рабочее место, контролируя наличие необходимого медицинского оборудования, документации, индивидуальных  карт амбулаторных больных, бланки рецептов.

- Осуществлять все назначения врача-психиатра участкового своевременно и с полной ответственностью.

- Оформлять и вести медицинскую документацию под контролем врача психиатра участкового согласно номенклатуре дел и действующих приказов.

- Следить за своевременным получением  выписных эпикризов после  госпитализации, расклеивать их в медицинские карты амбулаторных больных.

- Проводить контроль госпитализаций пациентов в стационар и выписки из стационара с отметкой в соответствующей медицинской документации.

- Формировать совместно с врачом-психиатром участковым врачебный участок из прикрепленного к нему населения, вести персональный учет обслуживаемого населения, участвовать в формировании диспансерных и консультативных групп.

- Осуществлять диспансерное наблюдение больных, в том числе имеющих право на получение набора социальных услуг в установленном порядке, объяснять порядок получения бесплатного лечения в амбулаторных условиях.

- Регулировать поток посетителей на прием к врачу-психиатру участковому с учетом психического состояния пациентов и действующих директивных документов по обслуживанию льготных категорий граждан.

- По заданию врача-психиатра осуществляет вызов бригады скорой помощи для госпитализации в стационарные отделения (Лобова д.14) и осуществляет надзорные мероприятия до ее приезда и др.

2.1. Выполнение работы по осуществлению финансовой деятельности учреждения, направленной на обеспечение финансовыми ресурсами объемов (Госзаказа) учреждения.

2.2. Формирование и распределение (использование) средств учреждения по обязательствам перед государственным бюджетом, налоговыми органами, банковскими учреждениями, поставщиками.

2.3 Определение финансирования затрат на расширенное воспроизводство, социальное обеспечение и материальное стимулирование работников.

2.4 Участие в разработке, исходя из мощности учреждения (койко-дни, койко-места, посещения) проектов перспективных и годовых планов доходов-расходов, прогнозов поступления денежных средств на счета учреждения.

2.5 Определение поступлений и отчислений средств, корректировка смет доходов и расходов в информационных программах, составление заявок.

2.6 Участие в разработке нормативов оборотных средств по видам материалов и других товарно-материальных ценностей и затрат в стоимостном выражении.

2.7. Анализ финансовых результатов исполнения заключенных договоров по результатам проведенных торгов.

2.8 Обеспечение оперативного финансирования, своевременного отражения изменений в платежеспособности учреждения, обоснование и оформление данных изменений перед вышестоящими организациями.

2.9 Участие в разработке смет доходов и расходов, распределении по статьям ЭКР бюджетных ассигнований.

2.10 Анализ выполнения заявок на финансирование, оперативной и бухгалтерской отчетности по финансовой деятельности.

2.11 Участие в разработке мероприятий по улучшению использования средств бюджета, предупреждению образования излишних запасов материальных ценностей.

2.12 Осуществление сбора, накоплений экономической, бухгалтерской информации для плановой работы или выполнения отдельных заданий.

2.13 Участие и составление установленной отчетности о результатах финансовой деятельности учреждения.

2.14 Анализ поступления денежных средств, погашение кредиторской задолженности. 

1. Работа в программном комплексе «WEB-Бюджет»:

– формирование распределения бюджетных ассигнований и ЛБО учреждения по видам помощи, внесение изменений и уточнений;

- формирование прогноза по расходам «Кассовый план выплат по дням» в информационной системе «Свод- WEB»

2. Работа в Единой информационной системе Российской Федерации в сфере закупок, в том числе с использованием АИС «WEB-Торги-КС»:

- работа с планами графиками закупок: размещение в ЕИС, внесение планов и изменений в соответствии и в сроки, предусмотренные действующим законодательством и нормативными и иными документами уполномоченных органов государственной власти Мурманской области);

- работа с договорами (регистрация, исполнение и прочее – в ЕИС, АИС, «WEB-Торги-КС», на электронных площадках, в соответствии с действующим законодательством);

3. Работа по обоснованию начальных максимальных цен договоров учреждения в соответствии с действующим законодательством;

4. Работа в модуле «Малые закупки» АИС «WEB-Торги-КС».

Осуществляет прием сообщений о возникновении пожара, оформляет в соответствующей форме выезд на него дежурного караула. Информирует в установленном порядке центральный пункт пожарной связи (далее - ЦППС) и соответствующих должностных лиц о выезде караула, направлении дополнительных сил, об оперативной обстановке на месте работы караула, о возвращении караула. Запрашивает и поддерживает связь с начальником караула, выехавшим на пожар или практические занятия. Регистрирует в журнале оперативных сообщений пункта связи пожарной части время получения и содержание сообщений, распоряжений и информации с места пожара, время прибытия к месту вызова и возвращения дежурного караула, сведения о проинформированных о пожаре должностных лицах и содержание информации. Сообщает немедленно на ЦППС о пожаре на объекте, на котором предусмотрен повышенный номер вызова. Передает сообщение о пожаре, происшедшем вне района выезда данного подразделения, на ЦППС или в пожарную часть, в районе выезда которой произошел пожар, поставив в известность об этом начальника караула. Поддерживает связь в установленном порядке радиообмена со службами района (объекта), взаимодействующими с Государственной противопожарной службой Мурманской области. Направляет при необходимости подразделения местной пожарной охраны в район пожара согласно установленному порядку. Проверяет работу и содержит в чистоте и исправности средства связи пожарной части. Обеспечивает сбор ежедневных сведений о наличии и техническом состоянии пожарной техники. Ведет учет объектов с круглосуточным пребыванием людей и докладывает начальнику караула.

Знать законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации, Мурманской области, Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий в области гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности; готовить руководителю гражданской обороны проекты документов по организации, функционированию и совершенствованию муниципального звена единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (далее – РСЧС); поддерживать в готовности силы и средства, а также системы управления, связи и оповещения для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и ведения гражданской обороны; контролировать проведение мероприятий по коллективной, радиационной, химической, медицинской и противопожарной защите, осуществлять контроль и наблюдение за состоянием окружающей среды;  контролировать накопление, хранение и содержание в исправном состоянии средств индивидуальной защиты (далее – СИЗ);  участвовать в создании и поддержании в готовности к применению системы оповещения;  принимать участие в корректировке планов эвакуации в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;  принимать участие в разработке и проведении мероприятий по подготовке объектов города к устойчивому функционированию в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;  организовывать и поддерживать взаимодействие с органами управления гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций, в первую очередь потенциально опасных объектов, и органами военного управления.

 - подготовка спецтехники к смене: проверка технического состояния экскаватора; - планирование работы: оценка условий на площадке, выбор ковшей с учётом разрабатываемых материалов, методов выполнения задач;  - решение поставленных задач: рытьё котлованов, траншей, перемещение грунта, планировка откосов, рыхление и погрузка породы, демонтаж зданий и других; - соблюдение техники безопасности: обеспечение безопасной эксплуатации экскаватора, выполнение требований технологического процесса, схем разработки;  - взаимодействие с другими специалистами: координация действий с операторами другой техники, инженерами, рабочими на площадке; - обслуживание: проведение регулярного профилактического ТО экскаватора и мелкого ремонта, контроль нарушений в работе с помощью встроенных систем диагностики; - погрузка машины на транспорт для перевозки на другой объект или стоянку: заезд на платформу для транспортировки. 

Обязанности: 

Выполнение простых работ при изготовлении и монтаже армоконструкций, гнутье, сборка и вязка арматуры и арматурных сеток. Установка арматуры из отдельных стержней, арматурных сеток и плоских каркасов, рубка, сборка сеток, плоских и пространственных каркасов арматуры для конструкций, бронируемых в подвижной опалубке, изготовление арматурных пучков из отдельных проволок и прядей.Выполнение комплекса работ по укладке, уплотнению бетонной смеси, уходу за бетоном, обработке бетонных поверхностей при строительстве, а также расширению, реконструкции, реставрации и капитальному ремонту зданий и сооружений.

под руководством кладовщика погрузка фасадных и кровельных элементов

• знать устройство, правила эксплуатации и обслуживания автотранспортного средства;
• уметь водить автомобиль днем и ночью, в любое время года, при любых погодных условиях;
• своевременно проводить техническое обслуживание, ремонт и регулировку двигателя и специального оборудования, которым оснащен автомобиль.

3.1. Проводит обучение кандидатов в замещающие родители в соответствии с региональной программой по обучению лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной Министерством образования и науки Мурманской области.

3.2. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; диагностику ресурсных возможностей 

и особенностей личности кандидатов в принимающие родители; осуществляет оценку взаимодействия между приемным ребенком и замещающей семьей.

3.3. Планирует и организует информационную и консультативную психолого-педагогическую помощь гражданам, желающим взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям.

3.4. Повышает психолого-педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам развития и воспитания приемных детей.

3.5. Осуществляет педагогическую и психологическую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.

3.6. Участвует в разработке и реализации программ индивидуального сопровождения замещающих семей.

3.7. Анализирует и прогнозирует ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия развития приемного ребенка в семье; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.

3.8. Осуществляет психологическую диагностику детей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.

3.9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

3.10. Ознакамливает педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (в рамках консультирования, семинаров, родительских собраний).

3.11. Ознакамливает педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации.

3.12. Проводит профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей несовершеннолетних.

3.13. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.

3.1. Проводит обучение кандидатов в замещающие родители в соответствии с региональной программой по обучению лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной Министерством образования и науки Мурманской области.

3.2. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; диагностику ресурсных возможностей 

и особенностей личности кандидатов в принимающие родители; осуществляет оценку взаимодействия между приемным ребенком и замещающей семьей.

3.3. Планирует и организует информационную и консультативную психолого-педагогическую помощь гражданам, желающим взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям.

3.4. Повышает психолого-педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам развития и воспитания приемных детей.

3.5. Осуществляет педагогическую и психологическую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.

3.6. Участвует в разработке и реализации программ индивидуального сопровождения замещающих семей.

3.7. Анализирует и прогнозирует ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия развития приемного ребенка в семье; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.

3.8. Осуществляет психологическую диагностику детей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.

3.9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

3.10. Ознакамливает педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (в рамках консультирования, семинаров, родительских собраний).

3.11. Ознакамливает педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации.

3.12. Проводит профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей несовершеннолетних.

3.13. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.