Свежие вакансии центра занятости Мурманск на 18 июля 2026

- уборка помещений; - уборка территории; - уборка мест общего пользования; - выполнение подсобных и вспомогательных работ; - должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю.

- получение корреспонденции; -доставка корреспонденции; - отправка корреспонденции; - выполнение отдельных поручений; - должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю.

- формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; - разрабатывает и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; - проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; - консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам; - консультирует педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося; - консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам; - организует и осуществляет совместно с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогическую коррекцию выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации; - составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательной организации и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;

- ремонт мебели, участите в оформлении помещений; - ремонт и врезание замков; - текущий ремонт помещений

- совместно с воспитателями проводит работу по воспитанию детей (предъявляя общие требования по указанию воспитателя), формированию навыков самообслуживания, социальных умений и навыков, навыков личной гигиены; - контролирует поведение детей в спальных комнатах во время отбоя и в ночное время; - в случае производственной необходимости привлекается к мелкому ремонту, покраске и побелке помещений, дежурству, уборке территории и др.

вспомогательные работы

осуществлять контроль за соблюдением законодательных и правовых актов по охране труда,проводить вводные инструктажи по охране труда,составлять отчетность по охране труда, участвовать в проведении проверок технического состояния сооружений, оборудования.

- определение основных направлений развития дополнительного образования в образовательных организациях; - координация работы образовательных организаций в сфере дополнительного образования; - организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ в условиях внедрения целевой модели персонифицированного финансирования дополнительного образования; - организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов образовательных организаций; - мониторинг доступности дополнительного образования и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ.

Предрейсовые и послерейсовые осмотры водителей предприятия

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.