Свежие вакансии центра занятости Первомайск на 19 сентября 2024

- выполнение процессуальных действий по назначению, перерасчету пенсионных и социальных выплат согласно блок-схемам, разработанным СФР;

- формирование и поддержка в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий и социальных выплат;

-проверка проектов решений о назначении, перерасчете пенсий и иных социальных выплат.

Обеспечение своевременного качественного формирования проекта расходной части в соответствии с основными направлениями бюджетной политики  и налоговой политики в Нижегородской области  и городском округе город Первомайск.

Осуществление контроля за  расходованием бюджетных средств получателями в части обеспечения их целевого использования.

управлять транспортным средством в различных условиях дорожного движения

оцифровывать документы, хранящиеся в архиве

осуществление технического надзора за выполнением строительно-монтажных работ:

контроль за ходом выполнения  планов капитального строительства, сроками и качеством строительно-монтажных работ;

участие в приемке законченных объектов

1. осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

2. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

3. формирует у детей мотивацию к обучению;

4. реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;

5. развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;

6. формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;

7. использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов.

1. осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

2. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

3. формирует у детей мотивацию к обучению;

4. реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;

5. развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;

6. формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета;

7. использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов.

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии.

2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников.

4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

5. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанному выбору и освоению профессиональных программ.

6. Реализует образовательные программы.

7. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

8. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально - психологических особенностей;

2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

3. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

4. Проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

5. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;

6. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы;

7. Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи;

8. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогических работников, администрации общеобразовательного учреждения и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей;

9. Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии учащихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов;

10. Изучение интересов, склонностей, способностей школьников, предпосылок одаренности.

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

4. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

5. Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

6. Оформляет требуемую документацию установленного образца.

7. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.