Свежие вакансии центра занятости Новгородская область на 08 сентября 2025

Должностные обязанности в соответствии с должностными инструкциями.

Коммуникация с потенциальными базовыми клиентами, поиск новых клиентов; Подготовка тендерной документации, работа с тендерными площадками; Работа в автоматизированной системе 1С ERP; Коммерческие переговоры с клиентами и деловая переписка, анализ направленных предложений; Техническая и коммерческая проработка поступающих заявок; Оформление договорных документов и счетов на оплату; Проведение деловых встреч (краткосрочные командировки).

Составление бухгалтерской (финансовой) отчетности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

мыть столовую посуду с применением моющих средств в течение всего рабочего дня; очищать тарелки и стаканы от пищевых отходов; готовить дезинфицирующие растворы согласно нормам; доставлять чистую посуду на раздаточные столы; содержать в чистоте и соблюдать правила эксплуатации посудомоечной машины; во время мытья посуды проверять её чистоту и сортировать по наименованиям; вести учёт поступления и бой посуды;

1. Прием заявок на товары и услуги для создания оптимальных условий труда. 3. Проведение анализа соответствия поступивших заявок локальным нормативным актаморганизации, а также запланированному бюджету. 4. Подготовка данных для выбора поставщика товаров и услуг. 5. Подготовка плана поставки по заявкам на товары и услуги. 6. Формирование заказа поставщику товаров и услуг. 7. Отправка заявки поставщику товаров и услуг. 8. Составление сводных учетных и отчетных документов по определению потребностейв товарах и услугах для создания оптимальных условий труда.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Проводить занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Планировать учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывать рабочую программу для начального класса и обеспечивать её выполнение. Составлять тематические планы работы по учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. Организовывать и осуществлять разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность и индивидуальность ребёнка, развивать его мотивацию, познавательные интересы, способности. Проверять наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, порядок их оформления и ведения. Проверять письменные работы обучающихся. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

планировать и организовывать жизнедеятельность детей, осуществлять их воспитание и обучение; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации; использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения; совместно с медицинским работником обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию; внимательно относиться к детям, обеспечивать удовлетворение в эмоционально-личностном общении, защиту от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребёнка; формировать у воспитанников нравственные качества, прививать им навыки ответственности, самостоятельности, культуры поведения; на основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекать их в различные виды деятельности; проводить работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек; изучать семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими;

планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программойобщеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике наоснове примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь наличность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральныхгосударственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общегообразования;участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения вцелях создания безопасной и комфортной образовательной среды;составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия поматематике;проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговыхрезультатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);формирует у школьников мотивацию к обучению;

В рамках трудовой функции организации специальных условий образовательнойсреды и деятельности по освоению содержания образования детьми с нарушением речи наразных уровнях образования: в соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализациюсодержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования,программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников снарушениями речи; участвует в организации специальной образовательной среды для воспитанников снарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностейвоспитанников,формыреализацииадаптированнойобразовательнойдошкольного образования, программ логопедической помощи, в том числе с применениемдистанционных образовательных технологий и электронного оборудования; организует деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоениюсодержания логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особымобразовательнымпотребностям,втомчислесприменениемобразовательных технологий и электронного оборудования;