Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 12 февраля 2026

учет обязательств по договорам и контрактам, подготовка документов по осуществлению закупок, участие в подготовке проектов муниципальных контрактов, составление сметы расходов учреждения.

Составление досудебных претензий подрядным организациям Составление исковых заявлений Принимает участие в подготовке договоров подряда, проектов муниципальных контрактов Составление/проверка всех нормативных документов учреждения

работы по диагностике автомобилей в соответствии с технологией производителя; определение и устранение поломок в электрооборудовании и электрике автомобиля; чтение схем электроцепей автомобиля; ремонт и диагностика электрической части автомобилей; установка автосигнализации.

Ведение диагностики и мониторинга технического состояния автомобиля Выполнение разборки узлов автомобиля, ремонт и их сборка Диагностика причин возникновения неполадок Ремонт коробки передач, радиатора Шиномонтаж Регулировка развала схождения Прочие обязанности

1. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2. Реализует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 3. Проводит углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта. 4 . Комплектует группы для занятий с учётом патологии речи в период с 1по 15 сентября и с 15 по 30 мая. Планирует направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год. 5. Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. 6. Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. 7. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 8. Участвует в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. 9. Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по применению методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

составление, формирования, заготовка мясного фарша, изготовление (лепка) пельменей, варенников, мантов.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий) общеобразовательного учреждения и его территории; 2.2. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, и энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, которое обеспечивает нормальную работу школы; 2.3. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля; 2.4. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях учебных кабинетов.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Составление сметно-финансовую документацию на ремонт оборудования, зданий и сооружений; Составляет и проверяет сметную документацию; На основании заявок, поданных заказчиком осуществляет строительный контроль и тех.надзор в части проверки соответствия формы КС-2, КС-3; Подготавливает исходные данные для составления сметной документации; Подготавливает документы по осуществлению закупок товаров, работ, услуг: расчет НМЦ по объектам, обоснование НМЦ, протоколы НМЦК; подготовка комплектов смет для размещения в ЕИС.