Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 09 мая 2026

Заведующий физиотерапевтическим отделением врач-физиотерапевт осуществляет руководство деятельностью отделения физиотерапии в соответствии с его функциями и задачами. Совершенствовать формы и методы работы, планирование и прогнозирование деятельности отделения. Соблюдать стандарты медицинской помощи при выполнении медицинским персоналом перечня работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния отдыхающего; Анализировать работу своего подразделения за отчетный период, представлять отчет о работе подразделения в установленном порядке. Обеспечивать своевременное, полноценное обследование и лечение отдыхающих. Осуществлять контроль качества медицинской помощи.

Выполнять ежедневные задания, полученные от старшей медицинской сестры приемного отделения и заведующего отделением. Систематически производить текущую и генеральную уборку (при необходимости дезинфекцию) палат (номеров), кабинетов, мест общего пользования и других, закрепленных за ней помещений, содержатьих в чистоте. Следить за соблюдением пациентами (отдыхающими) правил внутреннего распорядка. Знать и соблюдать правила техники безопасности на закрепленном участке, по окончании работы выключать все электроприборы, рубильники, проверять состояние водопроводных кранов. Обеспечивать сохранность медицинского, хозяйственного, вещевого имущества и оборудования в закрепленных за ней помещениях.

Осуществляет надзор за: соблюдением в структурных подразделениях филиала действующего законодательства, инструкций, правил и норм по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии, предоставлением работникам установленных компенсаций по условиям труда с целью сохранения здоровья и работоспособности работников филиала; выполнением предписаний органов Государственного контроля и надзора, указаний вышестоящих учреждений по созданию здоровых и безопасных условий труда; соблюдением в подразделениях филиала правил по охране труда и стандартов безопасности труда в процессе их деятельности; своевременным проведением всех видов инструктажа, обучением, проверкой знаний руководителей и специалистов структурных подразделений филиала.

Выполняет назначенные лечащим врачом процедуры; Помогает при проведении манипуляций. Ведет учетно-отчетную документацию.

Осуществлять руководство деятельностью кабинета мануальной терапии в соответствии с его функциями и задачами. Совершенствовать формы и методы работы, планирование и прогнозирование деятельности кабинета. Координировать деятельность кабинета с другими структурными подразделениями филиала, обеспечивать их взаимосвязь в работе. Планировать работу кабинета на основе планов работы санатория и указаний начальника медицинской части. Принимать личное участие в оказании неотложной медицинской помощи, консультациях и консилиумах; владеть врачебными методиками согласно квалификационным требованиям; оказывать консультативную помощь лечащим врачам по вопросам мануальной терапии при различных заболеваниях. Осуществлять контроль обоснованности направления отдыхающих на санаторно-курортное лечение;

Ведение уроков, организация внеурочной деятельности, участие в выездных мероприятиях

уборка территории школы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка помещений школы

Работа по профилактике правонарушений, профилактическая работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.