Свежие вакансии центра занятости Новосибирск на 28 июня 2026

Ремонт, покраска, побелка

Умение производить побелку,покраску,штукатурку.Можно трудоустраиваться так же женщинам.

Систематически соблюдать санитарно- эпидемиологического режима служебных помещений. Обеспечивать чистоту в коридорах, санитарных комнатах, туалетах, проводить текущие влажные уборки 2 раза в день и по мере загрязнения. Ежедневно проветривать помещения. Проводить генеральную уборку порученных помещений. Соблюдать правила хранения, маркировки, дезинфекции уборочного инвентаря в официально отведенных для хранения местах, использовать уборочный инвентарь в соответствии с маркировкой. Систематически выносить мусор в мусоросборник по мере накопления.

Систематически соблюдать санитарно- эпидемиологического режима служебных помещений. Обеспечивать чистоту в коридорах, санитарных комнатах, туалетах, проводить текущие влажные уборки 2 раза в день и по мере загрязнения. Ежедневно проветривать помещения. Проводить генеральную уборку порученных помещений. Соблюдать правила хранения, маркировки, дезинфекции уборочного инвентаря в официально отведенных для хранения местах, использовать уборочный инвентарь в соответствии с маркировкой. Систематически выносить мусор в мусоросборник по мере накопления.

Систематически соблюдать санитарно- эпидемиологического режима служебных помещений. Обеспечивать чистоту в коридорах, санитарных комнатах, туалетах, проводить текущие влажные уборки 2 раза в день и по мере загрязнения. Ежедневно проветривать помещения. Проводить генеральную уборку порученных помещений. Соблюдать правила хранения, маркировки, дезинфекции уборочного инвентаря в официально отведенных для хранения местах, использовать уборочный инвентарь в соответствии с маркировкой. Систематически выносить мусор в мусоросборник по мере накопления.

Ремонт и обслуживание электрики

Помощь воспитателю, кормление детей, уборка в группе.

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

Руководит производственно-хозяйственной деятельностью подразделения (кухни).Направляет деятельность коллектива кухни на ритмичный выпуск продукции требуемого ассортимента и качества в соответствии с производственными заданиями.Проводит работу по совершенствованию производственного процесса, внедрению прогрессивных технологий, эффективному использованию техники, повышению профессионального мастерства работников в целях повышения качества продукции.Составляет заявки на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырье, обеспечивает их своевременное получение со склада, контролирует сроки, ассортимент, количество и качество их поступления и реализации.

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы. 2.2. Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы. 2.3. Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и (или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена). 2.4. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции)). 2.5. Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля). 2.6. Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы. 2.7. Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета, курса дисциплины (модуля) в процессе промежуточной аттестации (самостоятельно и (или) в составе комиссии). 2.8. Оценка освоения образовательной программы при проведении итоговой (государственной итоговой) аттестации в составе экзаменационной комиссии. 2.9. Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и (или) ДПП. 2.10. Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и (или) ДПП, в том числе оценочных средств для проверки результатов их освоения. 2.11. Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и (или) ДПП.