Свежие вакансии центра занятости Новосибирск на 17 июля 2026

- Осуществлять все этапы сестринского ухода за больными, - выполнять медицинские манипуляции при оказании медицинской помощи пациенту -Соблюдать требования, предъявляемые к маркировке предметов медицинского назначения -. Своевременно и качественно выполнять профилактические и лечебно-диагностические процедуры - Оказывать первичную неотложную доврачебную медицинскую помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях с последующим вызовом к пациенту врача - Проводить забор биологического материала пациента для лабораторных исследований - Вводить лекарственные препараты, противошоковые средства - Контролировать прием лекарственных препаратов пациентами

Обслуживание трубопроводов горячей воды, теплотрасс с давлением до 10 атм., обслуживание технических колодцев, запорной арматуры

обслуживание трубопроводы холодной и горячей воды, циркуляционные насосы, редукторы, задвижки, вентили, котельное оборудование

1.Техническое обслуживание и ремонт оборудования котельной и вспомогательного котельного оборудования; 2.Проверка работоспособности электрооборудования узла ввода и учета холодной воды, канализационно-насосной станции и прочего оборудования котельной. 3.Снятие показаний прибора учета холодной воды.

1. Обеспечение соответствия состояния помещений, оборудования и инвентаря санитарно-гигиеническим нормам (СанПиН). 2. Участие в организации деятельности воспитанников и проведении занятий, которые организует воспитатель группы согласно образовательной программе с учётом требований ФГОС ДО. 3. Помощь в организации приёма пищи: сервировка столов (совместно с воспитанниками старшего возраста), помощь детям при приёме пищи, работа по освоению правил поведения за столом, уборка столов и мытьё посуды. 4. Проведение уборки: влажная уборка групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; влажная уборка в спальном помещении после дневного сна; чистка ковров влажной щёткой и с применением пылесоса; генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; санитарная обработка посуды и детских столов перед каждым приёмом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования.

Приготовление пищи согласно утверждённому меню и технологическим картам. Соблюдение норм закладки продуктов и выхода готовых блюд . Контроль качества поступающих продуктов . Соблюдение технологии приготовления пищи для детей разных возрастных групп. Отбор и хранение суточных проб всех приготовленных блюд. Содержание пищеблока в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Ведение установленной документации и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностейПроводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планамиОбеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную Проведение психологической диагностики и мониторинга развития детей. Разработка и реализация индивидуальных программ коррекции и развития. Консультирование педагогов и родителей по вопросам психолого-педагогического сопровождения. Организация и проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми. Участие в разработке и реализации образовательных программ.

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ). Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.