Свежие вакансии центра занятости Новосибирск на 05 мая 2026

Оказание медицинской помощи пациентам по профилю "нефрология"

Что вам предстоит делать: ​​планирование и координация работы лечебных структурных подразделений, мониторинг и оценка эффективности проводимых лечебно-профилактических мероприятий, проведение внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности с анализом медицинской документации и участием в оценке эффективности деятельности медицинской организации; координация взаимодействия служб, соблюдение преемственности в работе учреждения с другими учреждениями (ПМПК, РВК, МСЭ, медицинских организаций НСО); координация санитарно-эпидемиологической безопасности в учреждении, контроль ответственных лиц в отделениях учреждения по данному вопросу; организация и контроль льготного лекарственного обеспечения в учреждении, работы врачебной комиссии; исполнение требований федерального, регионального уровня в рамках информатизации оказания медицинской помощи; разработка проектов распорядительных документов по курируемым вопросам медицинской деятельности учреждения; координация и контроль оказания медицинской помощи по профилю психиатрия несовершеннолетним, в том числе в рамках приема граждан (законных представителей) по вопросам качества лечения, диагностики квалификации медицинского персонала,клинических разборов пациентов по вопросам диагностики и лечения; контроль организации медицинской деятельности в рамках телемедицинского консультирования (НСО, федеральный уровень); контроль организации медицинской деятельности кабинета медико-психологической помощи по курации несовершеннолетних с различными формами суицидального поведения, организации работы по проведению профилактических медицинских осмотров несовершенннолетних врачами-психиатрами детскими; проведение инструктажей и семинаров для врачей в рамках компетенции, участие в научно-практических и клинических конференциях. ​

Опыт работы: 1 3 года Полная занятость График: 5/2 Рабочие часы: 7,2 Обязанности: прием детского населения; оформление и ведение медицинской документации Требования: высшее образование; наличие действующего сертификата по специальности "Психиатрия"; навыки работы в ПО "Барс" Условия: сменный график; полная занятость; частичная компенсация аренды жилого помещения; дополнительный оплачиваемый отпуск в количестве 35 календарных дней.

прием ДЕТЕЙ и ПОДРОСТКОВ; работа в специализированных программах; ведение учетно-отчетной документации ​

Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

выполнение клинических лабораторных исследований, прием, предварительная оценка и обработка биологического материала, приготовление проб и препаратов.Выполнение лабораторных исследований, оценка результатов клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности и направление их биологу, врачу-бактериологу для дальнейшей оценки, проведение анализа медико-статистической информации, выедение медицинской документации

получает на пищеблоке готовую пищу, согласно раздаточной ведомости, транспортирует пищу на тележках до буфета отделения, порционирует полученную пищу в строго установленное вре6мя для приема пищи пациентам отделения, собирает грязную посуду после принятия пищи пациентами, соблюдает последовательность этапов обработки посуды(удаление отходов, дезинфекция, обезжиривание, ополаскивание, просушивание) столовых приборов, кухонной посуды после каждого комления. осуществляет влажную и генеральную уборку помещения буфета. Соблюдает личную гигиену.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей