Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 07 июля 2025

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Основными направлениями деятельности учителя являются: 1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; 2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Предоставление социальных услуг получателям в целях улучшения условий жизнедеятельности и (или) расширения их возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности.

Контроль Применение спортивными федерациями Биомеханики спорта Использование актуальных вопросов развития вида спорта (спортивной дисциплины, группы спортивных дисциплин), группы видов спорта Методы организации работы спортивных команд по виду спорта (спортивной дисциплине, группе спортивных дисциплин) Сбор, систематизация и аналитическая обработка информации Контроль использования Нормативных правовых актов в области физической культуры и спорта в части регулирования спортивной подготовки и развития вида спорта Планирование контроля спортивной подготовки по виду спорта (группе спортивных дисциплин)

2.1. Оказание помощи детям в одевании и раздевании по мере необходимости. 2.2. Оказание помощи воспитателю в организации питания детей: 2.3. Оказание помощи детям в развитии навыков самообслуживания и гигиены при проведении гигиенических и закаливающих процедур; 2.4. Оказание помощи воспитателю при: - осуществлении работы по привитию культурных и гигиенических навыков во время приема пищи, умывания, одевания и т.д. - контроле соблюдения воспитанниками распорядка дня; - профилактике вредных привычек.2.5. Подготовка воды, предназначенной для процедур закаливания воспитанников и полоскания рта. 2.6. Контроль питьевого режима. 2.7. Присмотр за детьми во время отсутствия воспитателя. 2.6. Сопровождение детей до выходной двери на прогулку, на занятия и мероприятия. 2.8. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами: - проведение влажной уборки групповых комнат, приемной и иных помещений минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; - проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; - чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; - санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; - ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) - после каждого применения; - смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю; - мытье окон не менее 2 раз в год; - оказание помощи воспитателю в соблюдении чистоты в игровой зоне и мытье игрушек (по договоренности); - мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; - проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; - генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; - дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям санитарных правил и гигиенических нормативов при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина.

3.1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом образовательного учреждения. 3.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 3.3. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 3.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 3.5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). 3.6. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. 3.7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы. Соблюдает права и свободы детей. 3.8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. 3.9. Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. 3.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. 3.11. Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом образовательного учреждения. 3.12. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса. 3.13. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников. 3.14. Разрабатывает программу воспитательной и образовательной работы с группой воспитанников дошкольного образовательного учреждения.