Свежие вакансии центра занятости Новосибирская область на 20 июня 2026

оказание услуг по оформлению маникюра и педикюра в современных трендах

Проводить амбулаторный прием детей в соответствии с графиком, утвержденным администрацией поликлиники. Оценивать физическое и нервно-психическое развитие, рекомендовать рациональное питание, специфическую и не специфическую профилактику рахита, анемии. Обеспечивать квалифицированное и систематическое лечение, применяя новейшие методики и схемы диагностики. Систематически повышать свою квалификацию. Активно участвовать в общественных врачебных конференциях. Осуществлять постоянную связь с женской консультацией, преемственность в наблюдении за беременными женщинами (особенно из группы риска ). Осуществлять наблюдение за новорожденными первые два дня после выписки из родильного дома, а также в течение года, контролировать посещение новорожденного на дому участковой медицинской сестрой. Планировать совместно с участковой медицинской сестрой профилактические прививки, своевременно и обоснованно оформлять их и оформлять медицинские отводы от них. Составлять схему иммунизации ежемесячно по Ф-5, Ф-6 (до 1 года ежемесячно). Своевременная иммунизация 1 раз в квартал. Схема иммунизации полиомиелита.

Планировать и контролировать своевременность, эффективность и качество проведения диспансерного наблюдения за лицами, состоящими на учете Контролировать правильность диагностики и объем лечебно-диагностических мероприятий, проводимых врачами отделения Контролировать качество экспертизы временной нетрудоспособности путем специальной выборочной проверки медицинских карт больных Обеспечивать правильность отбора больных на санаторно-курортное лечение. Осуществлять временную замену врачей, отсутствующих на работе, как на приеме, так и по вызовам, Ежемесячно анализировать нагрузку врачей на приеме и по вызовам, удельный вес активных посещений на дому, повторные вызовы, объем и качество диспансерных осмотров, ведение диспансерного учета и пр. Проверять и принимать меры к своевременному и правильному заполнению врачами отделения медицинской документации.

приём, анализ и контроль табелей учёта рабочего времени и их счётная обработка; расчет листков временной нетрудоспособности, контроль за правильностью оформления других документов, подтверждающих право на отсутствие сотрудника на работе, и их счётная обработка; начисление оплаты труда сотрудникам организации; оформление первичных документов и регистров по учету заработной платы (расчетные листки. карточки учета и др.); формирование и выгрузка реестров на выплату заработной платы; начисление налогов и страховых взносов; отражение на счетах бухгалтерского учёта операции по учёту зарплаты и других выплат сотрудникам организации, налогов, взносов с них; формирование отчётности по налогам и взносам с суммы выплат сотрудникам в установленные сроки; выдача сотрудникам по запросу копий документов, справок, выписок и др., связанных с начислением и выплатой заработной платы; консультирование, дача разъяснений работникам по произведенным начислениям и расчетам; контроль за сохранностью бухгалтерских документов.

Подготавливать кабинет и рабочее место к приему больных: обеспечить стандартными бланками, направлениями, необходимым медицинским инструментарием, инвентарем, аппаратами. Проводить доврачебный опрос пациентов. Проводить профилактический осмотр пациентов, обратившихся впервые в течение года в амбулаторно-поликлиническое учреждение на предмет раннего выявления хронических, предопухолевых и опухолевых заболеваний видимых локализаций. Обязательное взятие у женщин, обратившихся в кабинет, мазков с цервикального канала и шейки матки и направление их в цитологическую лабораторию для исследования. Направлять лиц с выявленной патологией к соответствующему специалисту для уточнения диагноза и организации лечения. Качественно вести медицинскую учетно-отчетную документацию, архив, анализ качественных и количественных показателей работы. Подготавливать ежеквартальные и годовые отчеты о своей работе Учитывать и регистрировать профилактические осмотры и результаты цитологических исследований по установленным формам первичной медицинской документации. Следить за наличием, расходованием и регулярно пополнять запасы стерильного материала, инструментария (пришедший в негодность готовит к списанию). Уметь стерилизовать и хранить инструментарий, соблюдать правила асептики и антисептики.

Проводить амбулаторный прием больных в соответствии с графиком, утвержденным администрацией поликлиники, регулируя поток посетителей путем рационального распределения повторных больных. Посещать больных на дому в день поступления вызова. Оказывать экстренную медицинскую помощь больным, независимо от их места жительства, при острых состояниях, травмах, отравлениях. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности в соответствии с действующим Положением о ней и своевременно направлять больных на ВК и МСЭК с целью определения трудоспособности, перевода на другую работу. Своевременно госпитализировать терапевтических больных с обязательным предварительным обследованием при плановой госпитализации. Осуществлять консультацию больных с неясными формами заболеваний с заведующим отделением,врачами других специальностей поликлиники и других учреждений здравоохранения.

выполнение вспомогательной,физической работы

Уборка территорий от мусора, скошенной травы, полив и прополка клумб

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав