Свежие вакансии центра занятости Омск на 15 ноября 2025

О рганизует научную деятельность учеников, знание государственных стандартов образования, умение организовывать и контролировать дидактическую и образовательную деятельность. Организация педагогической деятельности в начальной школе

уборка и поддержание чистоты во внутренних помещениях зданий учебно-административных корпусов

Основные функции: Организация деятельности структурного подразделения медицинской организации; Планирование деятельности структурного подразделения медицинской организации; Контроль деятельности структурного подразделения медицинской организации; Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

1. Определять стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимать решения о программном планировании его работы. 2. Определять структуру управления учреждением, штатное расписание. 3. Определять должностные обязанности работников, создавать условия для повышения их профессионального мастерства. Поощрять и стимулировать творческую инициативу работников, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе. 4. Формировать контингенты обучающихся, обеспечивать их социальную защиту. 5. Решать научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществлять разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. 6. Планировать, координировать и контролировать работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. 7. Осуществлять прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. 8. Обеспечивать рациональное использование бюджетных ассигнований, а так же средств, поступающих из других источников. 9. Обеспечивать системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. 10. Обеспечивать учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. 11. Обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами их заменяющими). 12. Представлять учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. 13. Содействовать деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений.

Тракторист 5-го разряда осуществляет: - Управление трактором с мощностью двигателя свыше 100 до 200 л.с., работающим на жидком топливе, при транспортировке различных грузов, машин, механизмов, металлоконструкций и сооружений разной массы и габаритов с применением прицепных приспособлений или устройств. - Наблюдение за погрузкой, креплением и разгрузкой транспортируемых грузов. - Заправку трактора топливом и смазывание трактора и всех прицепных устройств. - Выявление и устранение неисправностей в работе трактора. - Производство текущего ремонта и участие во всех других видах ремонта обслуживаемого трактора и прицепных устройств.

Разработка и реализация учебных программ по математике в соответствии с образовательными стандартами. Ведение уроков и лекций по своему предмету. Формирование интереса у учеников к математике. Развитие когнитивных способностей и навыков к логическому мышлению. Раскрытие интеллектуального и творческого потенциала подопечных. Проведение индивидуальных занятий и тематических внеурочных мероприятий для отличников и интересующихся. Ведение необходимой документации. Проверка знаний у каждого обучающегося и анализ результатов учеников с помощью оценочной системы, контрольных работ и экзаменов. Осуществление научно-исследовательской и методической работы.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

уборка территории школы: - весна-лето-осень - листья, мусор, ветки, работа на пришкольном участке; - зима - очистка от снега и наледи, уборка мусора.

Разработка и реализация учебных программ по математике в соответствии с образовательными стандартами. Ведение уроков и лекций по своему предмету. Формирование интереса у учеников к математике. Развитие когнитивных способностей и навыков к логическому мышлению. Раскрытие интеллектуального и творческого потенциала подопечных. Проведение индивидуальных занятий и тематических внеурочных мероприятий для отличников и интересующихся. Ведение необходимой документации. Проверка знаний у каждого обучающегося и анализ результатов учеников с помощью оценочной системы, контрольных работ и экзаменов. Осуществление научно-исследовательской и методической работы.

Выполнение комплексных работ по уборке и поддержанию чистоты в служебных помещениях.