Свежие вакансии центра занятости Омск на 13 июля 2026

разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера;ведет необходимую документацию,отражающую планирование,результаты работы,отчетность;во время проживания несовершеннолетних в помещенияхприемного отделения,осуществляет их поведением и соблюдением несовершеннолетними режима дня;в случае самовольного ухода несовершеннолетних из учреждения действует строго в соответствии с утвержденной инструкцией;готовит приказы о зачислении,переводе,продлении срока реабилитациии и отчислении несовершенолетних,и регистрирует их в соответствующих журналах;заключает договоры с получателями социальных услуг;отвечает за своевременное определение несовершеннолетних в учебное заведение;в случае отсутствия данных о местонахождении родителей несовершеннолетнего направляет запрос в органы внутренних дел о принятии мер по розыску родителей несовершеннолетнего;принимает меры по определению социального статуса несовершеннолетних:составляет и направляет в суд заявления о лишении род.прав.

реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; реализует программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционные программы; разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; дает рекомендации по разработке индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; проводит реализацию мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.

добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором; соблюдает правила внутреннего трудового распорядка; соблюдает трудовую дисциплину; выполняет установленные нормы труда; соблюдает требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; оказывает медицинскую помощь в соответствии со своей квалификацией, должностными инструкциями, служебными и должностными обязанностями; осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста; работает под руководством врача-ортопеда ОО с детьми следующих категорий: часто болеющие дети, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Выполнение трудовых обязанностей согласно должностной инструкции

Ответственность

1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе. 2. Профилактика возникновения социальной дезадаптации. 3. Оказание психологической помощи обучающимся (воспитанникам) и другим участникам образовательного процесса.

1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 2. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе. 3. Содействие социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 2. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе. 3. Содействие социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.

Осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам, обеспечение сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием и принятие мер к своевременному ремонту.