Свежие вакансии центра занятости Омск на 13 июля 2026

Согласно должностной инструкции врача-терапевта участкового.

Команда Центра комплексной поддержки г. Омска в поисках инженера по надзору за строительством. Обязанности реализация проектов строительства, реконструкции, капитального ремонта объектов недвижимости участие в подготовке конкурсной документации для проведения закупочных процедур контроль процесса разработки подрядчиком проектной, рабочей документации и проведение строительного контроля с выездом на объект согласование договоров, контроль исполнения объектных смет капитальных затрат (локальных и сводных сметных расчетов) контроль сроков, качества, стоимости строительных процессов на всех этапах реализации проектов проведение Приемочной комиссии, контроль устранения замечаний и ввод объекта в эксплуатацию, подготовка необходимой документации для постановки на баланс завершенного строительством объекта контроль и исполнение договорных обязательств (включая гарантийные) с подрядными организациями, работа с первичной документацией, проведение расчетов, участие в претензионной работе работа с регулирующими и надзорными органами (согласование документации, получение разрешений, участие в комиссиях и т.п.). Требования высшее образование, предпочтительно промышленное и гражданское строительство практический опыт работы с проектно-сметной документацией, составление дефектных ведомостей навыки применения ИИ в профессиональной деятельности (например, Гигачат, Кандинский). Условия стабильный оклад, годовая премия график работы 5/2 гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ЦБ подписка Прайм с возможностью совместного использования на трёх близких материальная поддержка в особых жизненных случаях сотрудника и членов его семьи ДМС с первого дня для сотрудников и льготное кредитование для близких корпоративная пенсионная программа насыщенная корпоративная жизнь.

Команда Омского Центра комплексной поддержки ищет Главного инженера по эксплуатации электроэнергетических систем. Обязанности организация и контроль эксплуатации инженерных систем и электроэнергетического оборудования объектов Банка взаимодействие с подрядными организациями по вопросам инженерного обеспечения, технического обслуживания, ремонта и модернизации обеспечение договорной базы для бесперебойного функционирования инженерных систем формирование отчётности по выполненным работам, анализ эффективности и планирование мероприятий на будущие периоды. применение аналитических методов для выявления узких мест и оптимизации процессов эксплуатации ведение переговоров с госорганами и подрядчиками, контроль соблюдения нормативов, сроков и регламентов контроль исполнения задач техническими специалистами, взаимодействие с командой разных уровней. Требования высшее техническое образование (преимущественно энергетика и электротехника) опыт работы по направлению от 3х лет отличное знание принципов работы и обслуживания инженерных систем зданий (электроснабжение, освещение) навыки чтения и анализа технической и проектной документации опыт организации и контроля технического обслуживания и ремонтов уверенные навыки ведения переговоров и деловой переписки проактивный подход к работе, стремление к оптимизации процессов с помощью новых технологий готовность применения ИИ в профессиональной деятельности. Условия стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников официальное оформление с первого дня подписка Прайм с возможностью совместного использования на трёх близких корпоративное обучение подписка Прайм с возможностью совместного использования на трёх близких корпоративная пенсионная программа гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Прием и выдача документов по государственным и муниципальным услугам, консультирование заявителей.

Прием и выдача документов по государственным и муниципальным услугам, консультирование заявителей.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Работа с детьми с ОВЗ: Помогает в коммуникации со сверстниками и педагогами, обеспечивает физическое сопровождение (при необходимости), помогает в освоении адаптированных программ.

- планирование, организация и проведение занятий по учебным предметам; - разработка учебных программ и планов уроков в соответствии с ФГОС; -проведение лекций и проктических занятий с обучающимися.

Работа с детьми с ОВЗ: Помогает в коммуникации со сверстниками и педагогами, обеспечивает физическое сопровождение (при необходимости), помогает в освоении адаптированных программ.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся