Свежие вакансии центра занятости Омск на 18 июля 2026

Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

3.1. Вести работу по приему и хранению товарно-материальных ценностей. 3.2. Контролировать исправность мебели, стеллажей, оборудования, осветительной техники и другого оборудования. 3.3. Осуществлять взаимодействие с подразделениями вуза для подготовки документов, заявок. 3.4. Обеспечивать работоспособность технологических узлов, находящихся в ведении библиотеки (компьютеры, копировальное оборудование, проекторы, микрофоны и другое оборудование). 3.5. Вести учет материальных ценностей библиотеки в автоматизированном виде. 3.6. Работать с кассовым аппаратом, осуществлять учет поступивших денежных средств, составлять отчет кассира. 3.7. Участвовать в проведении инвентаризации товарно-материальных ценностей в библиотеке. 3.8. Контролировать состояние запасов материалов, комплектующих изделий и их расходование в подразделениях библиотеки. 3.9.Заключать договоры со сторонними организациями (на приобретение, ремонт оргтехники, проведение экспертизы и др.). 3.10. Обеспечивать хозяйственное обслуживание проводимых совещаний, конференций, семинаров и других мероприятий. 3.11. Своевременно собирать информацию и оформлять заказ на учетные формы, используемые в библиотеке. 3.12. Изучать оперативную маркетинговую информацию и рекламные материалы о предложениях мелкооптовых магазинов с целью выявления возможности приобретения материальных ресурсов, а также закупку материально-технических ресурсов, реализуемых в порядке свободной продажи. 3.13.Следить за доставкой материально-технических ресурсов в соответствии с предусмотренными в договорах сроками, контролировать их количество, качество и комплектность. 3.14.Обеспечивать структурные подразделения библиотеки канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода. 3.15.Соблюдать правила оформления и сдачи приходно-расходных документов. 3.16. Передавать в бухгалтерию ОмГУПСа документы в составе и сроки, установленные графиком документооборота. 3.17. Осуществлять информационное обслуживание в стационарном и дистанционном режимах пользователей библиотеки: 3.17.1. Обслуживать пользователей, выдавать литературу, используя электронные средства учета и контроля; 3.17.2. Информировать пользователей о наличии и местонахождении нужных изданий; 3.17.3. Участвовать в организации выставок (бумажных и электронных).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

знание и умение вести уроки в школе

перевозка обучающихся

Выполнение работ по благоустройству

Вести амбулаторный прием пациентов в поликлинике. Назначать и проводить лечение неосложненных заболеваний и (или) состояний, хронических заболеваний и их обострений.

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации.

Массаж детей в возрасте от 0 до 18 лет.