Свежие вакансии центра занятости Омская область на 22 сентября 2025

проводить обучение учащихся в соответствии с требованиями фед. гос. обр. учреждений; организовывать и контролировать самостоятельную работу, индивидуальные образовательные программы; осуществлять контрольно-оценочную деятельность; -участвовать в работе цикловых комиссий; разрабатывать рабочие программы

проводить обучение учащихся в соответствии с требованиями фед. гос. обр. учреждений; организовывать и контролировать самостоятельную работу, индивидуальные образовательные программы; осуществлять контрольно-оценочную деятельность; -участвовать в работе цикловых комиссий; разрабатывать рабочие программы

проводить обучение учащихся в соответствии с требованиями фед. гос. обр. учреждений; организовывать и контролировать самостоятельную работу, индивидуальные образовательные программы; осуществлять контрольно-оценочную деятельность; -участвовать в работе цикловых комиссий; разрабатывать рабочие программы

Администрирование парка компьютеров сотрудников и учебных классов Сетевое администрирование Поддержка пользователей

проводить обучение учащихся в соответствии с требованиями фед. гос. обр. учреждений; организовывать и контролировать самостоятельную работу, индивидуальные образовательные программы; осуществлять контрольно-оценочную деятельность; -участвовать в работе цикловых комиссий; разрабатывать рабочие программы.

ведение учебно воспитательного процесса в основной школе

Согласно должностной инструкции

согласно должностной инструкции

- Оформлять документы временной нетрудоспособности - Обеспечивать получение, строгий учет, хранение, регистрацию и распределение бланков листков нетрудоспособности, справок согласно требованиям регламентирующих документов. - Вести учетную документацию в соответствии с Инструкциями по их заполнению и хранению. - Обладать навыками работы на персональном компьютере и использовать в работе медицинскую информационную систему, своевременно, достоверно и в полном объеме вносить данные в программу.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате