Свежие вакансии центра занятости Омская область на 28 июня 2026

- Учебная нагрузка 24 часа в неделю. - Обязанности согласно должностной инструкции учителя.

-согласно должностной инструкции, организует реализацию программы воспитания школы; -согласно должностной инструкции осуществляет психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения; -отвечает за документацию педагога-психолога; -осуществляет контроль за профориентационной работой.

Оказывает доврачебную медицинскую помощь беременным женщинам и гинекологическим больным, устанавливает предварительный диагноз и срок беременности. Проводит диспансеризацию и патронаж беременных, родильниц, гинекологических больных с выполнением организационных и лечебных мер. Оказывает экстренную доврачебную акушерскую и гинекологическую помощь, неотложную доврачебную помощь новорожденным. Ассистирует при некоторых акушерских и гинекологических операциях.

Оказывает населению психиатрическую помощь. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Осуществляет экспертизу временной нетрудоспособности. Ведет медицинскую документацию в установленном порядке. Соблюдает принципы врачебной этики. Проводит санитарно-просветительную работу среди больных и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. Определяет показания к виду последующей медицинской помощи: амбулаторной (лечебно-консультативная или диспансерное наблюдение), полустационарной или в условиях стационара; при наличии показаний направить или организовать перевод больного в реанимационное отделение многопрофильной больницы, организовать диагностику, наблюдение, лечение и реабилитацию пациентов, страдающих психическими расстройствами, в соответствии с клиническими показаниями и уровнем социальной адаптации/дезадаптации на всех этапах оказания психиатрической помощи; определяет показания к неотложной госпитализации, а в необходимых случаях ее организует в соответствии с законодательством Российской Федерации; осуществляет освидетельствование и госпитализацию больного в недобровольном порядке с соблюдением при этом всех предусмотренных законодательством процедур. Обеспечивает преемственность терапии больных в амбулаторных и стационарных условиях. Разрабатывает (совместно с психологом, специалистом по социальной работе (социальным работником)) индивидуальные комплексные программы психосоциальной реабилитации больных и осуществляет их совместно с указанными специалистами на данном этапе помощи. Организовывает и дифференцированно привлекает больных к различным формам лечебно-трудовой деятельности. Выявляет признаки временной и стойкой (частичной и полной) утраты трудоспособности. Определяет профессиональные ограничения - проводит первичную трудовую экспертизу через клинико-экспертную комиссию (КЭК) с представлением больного на МСЭК. Проводит мероприятия по предупреждению рецидивов и осложнений заболевания, а также предупреждению общественно-опасных деяний пациентов (преемственная связь с диспансером), дает рекомендации по поддерживающей терапии, трудовые и социально-гигиенические рекомендации больному и его родственникам. Проводит диспансеризацию больных. Оказывает психиатрическую помощь населению при чрезвычайных ситуациях. Ведет всю необходимую медицинскую документацию. Проводит санитарно-просветительную работу. Составляет отчеты о своей работе и осуществляет анализ ее эффективности.

-участие в составлении расчетов к проекту областного бюджета на очередной финансовый год и плановый период на основании предоставленной информации от закрепленных учреждений; -произведение расчетов экономически обоснованных затрат на оказание платных услуг на основании данных, предоставленных учреждениями; -ведение бюджетных смет закрепленных казенных учреждений; -составление ежеквартально экономической отчетности в установленные сроки; -формирование достоверной статистической отчетности.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

-ведение бухгалтерского учета расчетов, обязательств, нефинансовых активов: -принятие к учету первичных учетных документов о фактах хозяйственной жизни экономического субъекта и осуществление их комплексной проверки; -осуществление денежного измерения объектов бухгалтерского учета; -участие в проведении инвентаризации в учреждениях; -осуществление сверки взаимных расчетов с контрагентами по обязательствам (по товарам, работам, услугам) принятым учреждениями, оформление актов сверок взаимных расчетов; -осуществление итогового обобщения фактов хозяйственной жизни; -выполнение систематизации и комплектования регистров бухгалтерского учета за отчетный период; -формирование форм бухгалтерской отчетности; -ведение налогового и статистического учета.

-осуществляет ведение бухгалтерского учета расчетов по оплате труда, стипендиям, пособиям, выплатам социального характера: -принимает к учету первичные учетные документы по вопросам оплаты труда и осуществляет их комплексную проверку; -осуществляет денежное измерение объектов бухгалтерского учета: выполняет регистрацию данных, содержащихся в первичных учетных документах, в регистрах бухгалтерского учета, производит ежемесячные расчеты по стипендиям, заработной плате работникам закрепленных учреждений; -осуществляет итоговое обобщение фактов хозяйственной жизни; -формирует формы бухгалтерской отчетности по расчетам с персоналом; -осуществляет сдачу отчетности в СФР.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проводить амбулаторный прием по графику, утвержденному администрацией поликлиники, регулируя поток посетителей путем рационального распределения повторных больных. 2. Обеспечивать своевременное и полное обследование больных с Использованием современных достижений медицинской науки и техники. 3. Проводить квалифицированное и систематическое лечение Больных своего профиля. 4. Обеспечивать правильное проведение экспертизы временной Нетрудоспособности и своевременное направление больных с хроническими формами заболеваний на КЭК и МСЭК. 5. Проводить диспансерное наблюдение за больными офтальмологического профиля, ветеранов войны и труда персональными пенсионерами в соответствии с указаниями МЗ и МП РФ. 6. Консультировать больных по направлению врачей других специальностей учреждения, в том числе на дому. 7. Осуществлять, в соответствии с показаниями, своевременную Госпитализацию больных. 8. Обеспечивать преемственность между амбулаторно-поликлиническим учреждением и стационаром