Свежие вакансии центра занятости Оренбургская область на 07 августа 2025

Доставка пищи в группу согласно графику, раздача, уборка и мытьё посуды. Сопровождение детей на прогулках, занятиях и мероприятиях Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек. Проведение влажной уборки групповых комнат.

выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции

реализация дополнительно образовательной программы обучение детей

разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, рабочих программ, планов и программ занятий; организация дополнительного образования учащихся по профилю, соответствующему образованию; организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской; подготовка учащихся к конкурсам, олимпиадам, соревнованиям различного уровня; участие в работе педагогических, методических советов, методических объединений и др. формах методической работы по профилю; работа каникулярное время в загородном лагере и на площадках дневного пребывания детей.

руководит деятельностью отдела; организует образовательный процесс, текущее и перспективное планирование деятельности отдела; обеспечивает контроль за выполнением плановых заданий, качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов учебной и внеучебной деятельности учащихся; составляет анализ тенденции и состояния образовательного процесса в отделе; организует культурно-массовую работу в отделе; координирует расписание учебных занятий и других видов деятельности учащихся творческих объединений отдела; ведет табель учета рабочего времени работников отдела; координирует работу профильного методического объединения