Свежие вакансии центра занятости Новотроицк на 10 июня 2025

Осущесвтлять сестринский уход заполучателями социальных услуг, санитарно-гигиеническое обслуживание.

-безопасное управление легковыми автомобилями; -выполнение всего комплекса работ по ремонту и техническому обслуживанию управляемого автомобиля; -прохождение ежедневных медицинских осмотров перед выездом на линию и по окончании рабочей смены; -ежедневное ведение путевых листов с указанием маршрута следования; -содержание в чистотет площади в районе гаража,отдведенной для стоянки автомобилей,проведения генеральной уборки помещения гаража и прилегающей к гаражу территории.

Организация системы обеспечения противопожарного режима в организации: осуществлять планирование пожарно-профилактической работы в учреждении; обеспечивать проведение противопожарных мероприятий, предусмотренных правилами, нормами и стандартами; представлять интересы учреждения в государственных органах пожарного надзора, представлять необходимые документы и т.д.

1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся. 5.Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

1.Соблюдает санитарно-эпидемиологический режим на кухне в соответствии с требованиями СанПиН. 2.Содержит в чистоте кухонный инвентарь и помещения кухни. 3.Проводит первичную обработку овощей. 4.Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки. 5.Обрабатывает котлы 2% раствором кальцинированной соды. 6.Транспортирует продукты, тару, посуду на кухне 7.Осуществляет первичную обработку мяса, рыбы, овощей, нарезку хлеба. 8.Заполняет котлы водой. 9.Включает электрические плиты и мармиты. 10.Доставляет готовую продукцию к местам раздачи. 11.Собирает и выносит пищевые отходы в отведенное место. 12.Проводит уборку пищеблока, моет кухонную посуду, оборудование, инвентарь. 13.Пользуется уборочным инвентарем в соответствии с маркировкой. 14.Проводит генеральную уборку в помещении пищеблока 1 раз в месяц, в помещении мойки 1 раз в 10 дней.

1.Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. 2.Координирует работу педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. 3.Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. 4.Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. 5.Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. 6.Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих). 7.Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. 8.Организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую, внеклассную работу. 9.Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников. 10.Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. 11.Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации. 12.Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам, детям) в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий. 13.Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников, детей) в кружках. 14.Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. 15.Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением. 16.Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

1.Соблюдает санитарно-эпидемиологический режим на кухне в соответствии с требованиями СанПиН. 2.Содержит в чистоте кухонный инвентарь и помещения кухни. 3.Проводит первичную обработку овощей. 4.Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки. 5.Обрабатывает котлы 2% раствором кальцинированной соды. 6.Транспортирует продукты, тару, посуду на кухне 7.Осуществляет первичную обработку мяса, рыбы, овощей, нарезку хлеба. 8.Заполняет котлы водой. 9.Включает электрические плиты и мармиты. 10.Доставляет готовую продукцию к местам раздачи. 11.Собирает и выносит пищевые отходы в отведенное место. 12.Проводит уборку пищеблока, моет кухонную посуду, оборудование, инвентарь. 13.Пользуется уборочным инвентарем в соответствии с маркировкой. 14.Проводит генеральную уборку в помещении пищеблока 1 раз в месяц, в помещении мойки 1 раз в 10 дней.

1.Обеспечивает корректное плавное профессиональное вождение автомобиля (легкового, автобуса), максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля (легкового, автобуса). 2.Не оставляет автомобиль (легковой, автобус) без присмотра. 3.Ставит автомобиль (легковой, автобус) на сигнализацию при любых случаях выхода из салона. При выходе (посадке) из автомобиля (легкового, автобуса) необходимо убедиться в отсутствии потенциальной опасности. 4.Следит за техническим состоянием автомобиля (легкового, автобуса), выполняет самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходит техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр. Заправляет автомобиль (легковой, автобус) топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 5.Содержит двигатель, кузов и салон автомобиля (легкового, автобуса) в чистоте, защищает их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми и иными поверхностями. 6.Строго выполняет все распоряжения руководителя организации и своего непосредственного начальника. Обеспечивает своевременную подачу автомобиля (легкового, автобуса). 7.В случае заболевания и/или плохого самочувствия, а также в случае обнаружения неисправности в транспортном средстве, которая может угрожать безопасности дорожного движения, незамедлительно информирует заместителя директора по АХЧ о невозможности выхода на линию. 8.Не употребляет перед или в процессе работы алкоголь, психотропные, снотворные и другие средства, снижающие внимание, реакцию и работоспособность организма человека. 9.Не допускает случаев подвоза каких-либо пассажиров или грузов по собственному усмотрению, а так же любых видов использования автомобиля (легкового, автобуса) в личных целях без разрешения руководителя. 10.Всегда находиться на рабочем месте в автомобиле (легковом, автобусе) или в непосредственной близости от него. 11.Ежедневно ведет путевые листы, отмечает маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива. 12.Осуществлятет проверку технического состояния и прием автомобиля (легкового, автобуса) перед выездом на линию, сдачу его и постановку на отведенное место по возвращении в гараж школы-интерната. 13.Проходит ежедневный предрейсовый (послерейсовый) медицинский осмотр.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности