Свежие вакансии центра занятости Оренбургская область на 15 июня 2026

Выполнение НГ, НИ и Э сложных и ответственных конструкций Контроль с применением измерительного инструмента сваренные НГ, НИ и Э сложные иответственные конструкции на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке Исправление дефектов сваркой

Выполнение подготовительных работ по зарядке арматуры; очистка арматуры и их внутренних устройств. Выполнение вспомогательных работы по обслуживанию механизмов при монтаже и демонтаже затворов; при закрытии и открытии сосудов; ремонт деталей затворов к сосудам высокого давления;Замена манометров на сосудах, находящихся в цикле (высокая температура, давление) Испытание на герметичность отдельных конструкций, сосудов и арматуры под гидравлическим давлением и сдача проверенного оборудования. Промывание арматуры после завершения циклов. Проверка на герметичность, испытание под нагрузкой.

Слесарная обработка деталей с применением универсальных приспособлений. Сборка узлов и механизмов с применением специальных приспособлений. Сборка деталей под прихватку и сварку. Резка заготовок из прутка и листа на ручных ножницах и ножовках. Сверление отверстий по разметке, кондуктору на сверлильном станке, а также пневматическими и электрическими машинками. Нарезание резьбы метчиками и плашками. Разметка простых деталей. Соединение деталей и узлов пайкой, клеями, болтами и холодной клепкой. Регулировка зубчатых передач с установкой, заданных чертежом и техническими условиями боковых и радиальных зазоров.

текущее содержание железнодорожного пути

Ведение технической документации, работа в программах ЕКАСУИ, ЕКАСУТР

ограждение места проведения путевых работ

монтаж, демонтаж и ремонт конструкций верхнего строения пути (рельсы, шпалы, брусья, блоки); br выполнение работ по текущему содержанию железнодорожного пути; br погрузка, выгрузка и укладка шпал, рельсов и брусьев с использованием технических средств; br выявление неисправностей всех элементов железнодорожного пути (земляного полотна, верхнего строения и искусственных сооружении).

педагог-библиотекарь должен соблюдать должностную инструкцию по профстандарту и ФГОС, Устав и Правила внутреннего трудового распорядка, трудовую дисциплину, режим времени работы и отдыха, требования охраны труда, пожарной безопасности и производственной санитарии.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития