Свежие вакансии центра занятости Оренбургская область на 24 июля 2026

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Приготовление пицц и закусок Нарезка и фасовка продуктов Поддержание чистоты на кухне

осуществлять работу в соответствии с должностными инструкциями

Для выполнения возложенных на него функций ветеринарный врач- обязан: 1. Организовывать и проводить ветеринарно-профилактические и лечебные мероприятия по предупреждению и лечению заболеваний животных. 2. Оказывать родовспоможение при тяжелых родах животных. 3. Организовывать работу ветеринарного персонала по проведению профилактических и лечебных мероприятий в целях выращивания здорового молодняка, обеспечению хозяйства здоровым маточным поголовьем. 4. Проводить осмотр и диспансеризацию животных, подготовку и отправку проб в лабораторию на исследования. 5. Анализировать результаты лабораторных исследований и осуществлять постановку диагноза у больных животных. 6. Проводить надзор за ветеринарно-санитарным состоянием животноводческих ферм, родильных отделений. 7. Составлять оперативные планы ветеринарных мероприятий по лечению заболеваний. 8. Контролировать проведение лечебных и профилактических работ на фермах, правильный выбор животных в охоте, технологию осеменения, ветеринарно-санитарное качество поступающих кормов, состояние животных, нормы кормления, зооветеринарные правила проведения работ по содержанию маточного поголовья. 9. Анализировать заболеваемость скота болезнями, причины бесплодия животных. 10. Разрабатывать предложения по предупреждению заболеваний животных, увеличению срока службы маток, выхода здорового приплода, повышению эффективности ветеринарных мероприятий. 11. Составлять заявки и получать необходимые ветеринарные препараты для лечения заболеваний. 12. Вести учет расхода ветеринарных препаратов, проводимых ветеринарных мероприятий по лечению заболеваний. 13. Участвовать во внедрении достижений ветеринарной науки и передовой практики. 14. Контролировать соблюдение правил и норм охраны труда и пожарной безопасности в животноводческих помещениях.

осуществлять работу в соотвествии с должностными инструкциями

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

уборка

Подсобные работы

1. Знать разнообразный репертуар и уметь отбирать яркие фрагменты муз. произведений 2. Создавать проблемную ситуацию уже при восприятии музыки, находить интересные для сравнения музыкальные пьесы, фрагменты 3. Использовать игровые методические приёмы, творческие задания, различные варианты занятий

Уборка территории