Свежие вакансии центра занятости Оренбургская область на 21 апреля 2025

Знание правил дорожного движения, знание устройства автомобиля, способы определения и устранения неисправности, вежливость.

Уборка закреплённой территории, тротуаров и участка, прилегающего к школе. Влажная уборка тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев. Сбор, транспортировка и загрузка мусора в контейнеры (мусоросборники). Ежедневное очищение урн от мусора, периодическая промывка и дезинфекция их. Поливка зелёных насаждений на закреплённой территории. Подготовка инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период. Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, дорожек, подъездных путей, посыпание их песком. Очищение пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время. Наблюдение за своевременной очисткой мусорных контейнеров, исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания школы и имущества, сохранностью зелёных насаждений и ограждений. Своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закреплённой территории. Ограждение опасных участков и сообщение об этом завхозу. Участие в обходах пришкольной территории. При обнаружении порчи или хищения имущества школы, нарушений общественного порядка немедленное сообщение администрации школы, а в экстренных случаях непосредственно в полицию.

1) Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатковв развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2) Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3) Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 4) Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5) Работает в тесном контакте с учителями, тьютерами и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 6) Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям сограниченными возможностями здоровья. 7) Ведет необходимую документацию. 8) Способствует формированию общей культуры личности, социализации,осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 9) Реализует образовательные программы. 10) Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 11) Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения ихразвития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивациии становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а такжецифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 12) Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 13) Соблюдает права и свободы обучающихся. 14) Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. 15) Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). 16) Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. В случае служебной необходимости учитель-логопед школы может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

уборка закреплённого за ним участка, уборка данной территории.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Преподавание предмета история в классах среднего звена (5-8 классы)

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам

выполнение своих обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

выполнение своих обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

- производство работ по горизонтальной разметке дорожного покрытия; - производство работ по вертикальной разметке поверхностей опор; - нанесение линий пешеходного перехода Зебра красками; - нанесение стрел, обозначающих направление движения по полосам; - обозначение островков, разделяющих транспортные потоки противоположных направлений по трафарету с помощью валика, распылителей; - нанесение дорожной разметки для стоянки транспортных средств; - установку, ремонт и содержание искусственных сооружений (искусственная дорожная неровность); - подготовительно-заключительные операций при производстве вспомогательных работ при производстве разметочных работ; - предварительную разметку и определение контрольных точек для последующего нанесения линий разметки машинным способом;