Свежие вакансии центра занятости Орловская область на 18 июля 2026

Консультирование покупателей. Обслуживание на кассе. Работа в торговом зале (сроки годности и качество продукции, проверка цен, выкладка товара, оформление).

Ежедневный осмотр закрепленного оборудования, силовых и осветительных сетей, устранение обнаруженных неисправностей с записью в оперативном журнале и журнале регистрации дефектов и неполадок на электрооборудовании. Выполнение ремонтных работ по устранению аварий оборудования силовых и осветительных сетей. Выполнение небольших по объему электромонтажных работ, связанных с модернизацией оборудования и электросетей, их реконструкцией.

Инсталляция ПО для поддержки работы пользователей с БД Настройка ПО для поддержки работы пользователей с БД Контроль результатов настройки ПО для поддержки работы пользователей с БД

Принимает участие в работе по заключению хозяйственных договоров Оформляет претензии

1. Контроль и технологических процессов на производстве. 2. Участие в развитии технологий производства, освоении новых продуктов и повышении качества металлопродукции. 3. Установление причин брака металлопродукции и подготовка решений по их устранению. 4. Внесение изменений в действующую технологическую документацию. 5. Осуществление технологических расчётов и исследований по направлению.

Управление служебным автомобилем. Поддержание автомашины в исправном техническом состоянии. Соблюдение ПДД.

Обеспечение соблюдения пропускного режима на режимной территории. Служба в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации.

Всесезонное поддержание чистоты и порядка на закрепленном участке, очистку проездов, тротуаров от мусора, снега и льда, уход за урнами: Ежедневная уборка: Подметание территории, сбор мусора, очистка урн. Зимний период: Очистка дорожек, тротуаров, пожарных колодцев от снега и льда, обработка территории антигололедными реагентами или песком. Летний период: Полив тротуаров, зеленых насаждений, газонов и клумб. Благоустройство: стрижка кустов, побелка деревьев, очистка водосточных канавок.

3.1. В рамках трудовой функции, указанной в пп. 2.1.1 п. 2.1 настоящей должностной инструкции: -выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в образовательной деятельности; - организует участие обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - осуществляет педагогическую поддержку рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - участвует в реализации адаптивных образовательных прогрмм обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - координирует поиск информации учащимися для самообразования, сопровождает процесс формирования их личности; -помогает разубраться школьникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее; - координирует взаимосвязь познавательных интересов школьников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения; - оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолений проблем и трудностей процесса самообразования; - организует взаимодействие учеников с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, принимает участие в генерировании их творческого потенциала и участию в проектной и научно исследовательской деятельности с учетом интересов; - осуществляет организацию участия родителе (законных представителей) детей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями) по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов учащихся, в том числе младшего и среднего звена; - организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (законных представителей)тпо вопросам устранения учебных трудностей и возможностей, используя различные технологии и методы коммуникации с учащимися, включая электронные формы (информационно коммуникационные технологии) для качественной реализации совместной деятельности.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики