Свежие вакансии центра занятости Мценск на 21 сентября 2024

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

·  осуществляет подготовку компьютерного класса к учебным занятиям;

·  проводит работу с дисками;

·  проводит профилактическое обслуживание компьютерной техники;

·  выполняет работы по созданию и тиражированию файлового материала, распечатке документации с магнитных носителей;

Перевозка детей , соблюдение ПДД, аккуратное вождение.

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирует   библиотечный    фонд,    комплектует   фонд   учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными   документами   на   традиционных   и   нетрадиционных носителях информации. Ведет мониторинг рынка учебных изданий; следит за ежегодными изменениями    в    Федеральных    перечне,    региональном    комплекте учебников;  контролирует  наполнение  учебниками линий отдельных педагогических технологий, используемых педагогами школы. Осуществляет  диагностику  состояния  учебного  фонда  библиотеки; готовит и предоставляет аналитическую информацию об обеспеченности контингента   школы   учебниками   администрации   школы, а также, по запросам, органам управления образованием.

осуществлять методическую работу школы;

анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и разрабатывать предложения по повышению ее эффективности;

оказывать помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждения, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам;

принимать участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов школы;

организовывать разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов;

анализировать и обобщать результаты экспериментальной работы школы;

обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов школы;

организовывать и координировать работу методических объединений педагогических работников;

организовывать и разрабатывать необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д.;

- убирать закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (вестибюль, классы, кабинеты, коридоры, лестничные клетки, санузлы, туалеты и пр.);

- удалять пыль с мебели, ковровых изделий, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, мебель, ковровые изделия, двери, плафоны, подоконники, оконные решетки, перила, чердачные лестницы;

- осуществлять сбор и перемещение мусора в установленное место;

- очищать урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место;

- чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-технического оборудования;

- соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включать и выключать освещение в соответствии с установленным режимом;

- готовить с соблюдением правил безопасности необходимые моющие растворы;

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся, содержания федерального государственного образовательного и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении, методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебно- методических комплексов, отвечающих требованиям ФГОС;

содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

 Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере технического обслуживания зданий. Проведение необходимых мероприятий сезонного характера .