Свежие вакансии центра занятости Пенза на 10 июля 2025

Своевременная и качественная уборка территории ДОУ (сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев); Покос газона на территории с применением свредств малой механизации; Обрезка деревьев и декоративных кустарников.

Уборка мусора прилегающей территории, покос травы, вырубка кустарника, очистка снега, посыпка пескасоляной смесью обледеневших участков

1.1. Уборка территории дошкольного образовательного учреждения:1.1.1. Выполнение работ по обслуживанию элементов внешнего благоустройства территории ДОУ.2.1.2.Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в летних условиях.2.1.3. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в зимних условиях.2.1.4. Осуществление сопутствующих работ в технических помещениях детского сада.

1.1. Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий для детей и работников в соответствии с режимом ДОУ, требованиями технических регламентов, едиными санитарными требованиями.1.1.1. Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения.1.1.2. Приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий для детей разного возраста в дошкольном образовательном учреждении.

Прием, сортировка и выдача белья и спецодежды. Обеспечение стирки белья и спецодежды. Глажение белья и спецодежды, мелкий ремонт спецодежды. Хранение и учёт белья и спецодежды.

1.1. Уборка территории дошкольного образовательного учреждения:1.1.1. Выполнение работ по обслуживанию элементов внешнего благоустройстватерритории ДОУ.2.1.2.Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в летних условиях.2.1.3. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в зимних условиях.2.1.4. Осуществление сопутствующих работ в технических помещениях детского сада.

благоустройство территории детского сада, кронирование кустарников и деревьев, покос травы,

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников . Организация работы по самообслуживанию воспитанников . Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования . Охрана жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности .

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав