Свежие вакансии центра занятости Сердобск на 26 декабря 2024

1.1. Осуществляет руководство подчиненным ему персоналом на закрепленном участке работ: определяет, выдает производственные задания подчиненным лицам и осуществляет контроль за их выполнением в установленном порядке.

 1.2. Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию и бесперебойную работу контрольно-измерительных приборов (КИПиА).

  1.3. Осуществляет подготовку КИПиА к работе, техническому обслуживанию отдельных устройств и узлов, контролирует параметры и надежность элементов приборов, проводит поверку с целью своевременного обнаружения неисправностей, устраняет их.

1.4. Участвует в наладке элементов и блоков КИПиА.

1.5. Принимает меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ согласно утвержденной технической документации.

1.6. Осуществляет контроль за проведением ремонта и испытаний КИПиА, за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому уходу за ними.

1.7. Ведет эксплуатационно-техническую документацию и своевременно вносит в нее изменения.

 1.8. Контролирует соблюдение подчиненными ему работниками трудовой и производственной дисциплины, правил внутреннего и трудового распорядка.

1.9. Своевременно проводит инструктаж подчиненных рабочих по безопасности труда в соответствии с установленным порядком и сроками.

1.10. Обеспечивает безопасность проведения монтажа, демонтажа оборудования, ремонтных работ, соответствие отремонтированных объектов требованиям безопасности.

 1.11. Обеспечивает проведение первичных, повторных, внеплановых и целевых инструктажей, а также стажировку на рабочих местах с заполнением соответствующей документации, обучение безопасным методам и приемам оказания доврачебной помощи, обучение и проверку знаний персонала по безопасному обслуживанию и ремонту оборудования, участвует в работе комиссии по аттестации инженерно-технических работников.

 1.12. Контролирует наличие у подчиненного персонала удостоверений, подтверждающих группу электробезопасности и срок её действия.

1.13. Контролирует подготовку рабочих мест и руководит подчиненным персоналом при выполнении работ по наряду-допуску.

 1.14. Обеспечивает наличие и сохранность плакатов, знаков, указателей, предупредительных надписей и другого подконтрольного оборудования.

Упаковка готовой продукции на устройстве, наклеивание этикет на коробки с правильной датой и массой, контроль качества упаковки, термоусадочной пленки и учет готовой продукции. 

замешивание теста; наблюдение за процессом расстойки; смазывание форм, подов; контроль температуры и уровня пара в духовых шкафах и пекарных камерах; формовка хлебобулочных изделий; извлечение готовой выпечки из печей; перекладывание продукции на лотки или другую тару; регулировка пекарского оборудования; выявление бракованной продукции; поддержание в чистоте, порядке рабочего места.

Получение моющих средств, инвентаря. 

Уборка цеха и других производственных помещений.

Протирание пыли, подметает и моет полы, стены.

Организация и осуществление загрузки и разгрузки грузовПравильное распределение грузов по складуКонтроль за правильным и аккуратным складированием грузовПодготовка грузов к отправке с помощью упаковки и маркировкиОбслуживание и техническое обслуживание погрузочно-разгрузочной техникиСоблюдение правил и инструкций по охране труда и пожарной безопасности

Ведение и организация технологических процессов подготовки зерна к помолу и измельчения зерна по установленному режиму на особо сложном оборудовании: мельницах мукомольных заводов многосортных помолов пшеницы (хлебопекарных помолов, помолов твердой и мягкой высокостекловидной пшеницы в муку для макаронной промышленности) и на мукомольных заводах, мельницах, оснащенных комплектным высокопроизводительным оборудованием.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выполнение следующих видов работ:

• уборочных,
• ремонтно-строительных,
• слесарных,
• электротехнических,
• сантехнических работ.

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществлять прием, анализ и контроль табелей учета рабочего времени и подготавливать их к счетной обработке.

Производить начисление заработной платы.

Принимать и контролировать правильность оформления листков нетрудоспособностеи.

Готовить и сдавать периодичную отчетность.