Свежие вакансии центра занятости Сердобск на 30 июля 2025

Управление автомобилями, отнесенными к категориям механических транспортных средств B, С . Осуществление своевременной подачи автомобиля под погрузку и разгрузку грузов, производство контроля погрузки, размещения и крепления груза. Обеспечение сохранности перевозимого груза

Погрузка-разгрузка городского дорожного мусора погрузка-разгрузка спиленных веток и аварийных деревьев Покос травы на городских территориях Текущий ремонт и замена дорожных знаков Мелкий ремонт дорожного покрытия и проч.

Уборка выделенной территории от мусора (лето) уборка территорий от льда и снега (зима) посыпка противогололедными реагентами (зима) полив зеленых насаждений (лето) скашивание травы (лето) и прочее.

Кронирование деревьев Спил аварийных деревьев Обрезание сучков деревьев и кустарников Распил и уборка деревьев после их падения от погодных условий работа с зелеными насаждениями города с использованием механических и ручных инструментов

Погрузка на тракторные прицепы перевозимого груза Транспортирование грузов с соблюдением правил дорожного движения и правил охраны труда Выполнение работ на стационаре с использованием рабочего и вспомогательного оборудования трактора

Перевозка строительных материалов в пределах города и района; Вывоз дорожного мусора на полигон; Уборка городских дорог от песка и мусора на спец. технике и их полив в летнее время; Расчистка от снега и посыпка дорог противогололедными материалами в зимнее время; Прочие грузовые перевозки по городу и району.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Благоустройство территории

Уборка территории от мусора, посадка цветов, прополка и полив клумб.