Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 08 ноября 2025

- Анализировать состояние компьютерных систем и планировать мероприятия по обеспечению их работоспособности. - Проводить мероприятия по организации обеспечения эксплуатационной готовности компьютерных систем - Участвовать в подготовке и проведении тендеров по выбору подрядчиков на обслуживание и сервисное сопровождение технической инфраструктуры. - Проводить экспертную оценку проектов технической инфраструктуры компьютерных средств предприятий группы ЛУКОЙЛ. Выдавать замечания, оформлять письма в сторону проектных организаций. Составлять сметную документацию к проектам и оформлять коммерческие предложения контрагентам. - Участвовать в разработке планов (Концепций) развития корпоративной компьютерной сети Общества.

Отвечает за планирование, организацию и проведение взрывных работ

Формирование Excel файлов продаж и загрузка в базу данных Access Классификация торговых точек и номенклатуры Обработка Хранилища базы Исправление ценовых сегментов

1. Выполнение несложных работ на ведомственных электростанциях, трансформаторных электроподстанциях с полным их отключением от напряжения оперативных переключений в электросетях, 2.2. Регулирование нагрузки электрооборудования, установленного на обслуживаемом участке, обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов. 2. Ремонт, зарядка и установка взрывобезопасной арматуры,. испытания электро-, двигателей, аппаратов, трансформаторов после капитального ремонта,обслуживание, наладка и регулирование электронных приборов; 3. Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением свыше 1000 В. 4. Участие в ремонте, осмотрах и техническом обслуживании электрооборудования с выполнением работ по разборке, сборке, наладке и обслуживанию электрических приборов, электромагнитных, магнитоэлектрических и электродинамических систем. 5. Ремонт трансформаторов, переключателей, реостатов, постов управления, магнитных пускателей, контакторов и другой несложной аппаратуры. 6. Выполнение отдельных сложных ремонтных работ под руководством электромонтеров более высокой квалификации. 7. Выполнение такелажных операций с применением кранов и других грузоподъемных машин. 8. Участие в прокладке кабельных трасс и проводки, ремонтирует, регулирует сложные, ответственные, экспериментальные электрические аппараты, приборы. 9. Заряд аккумуляторных батарей. 10. Реконструкция электрооборудования. 11. Проверка маркировки простых монтажных и принципиальных схем.

Ходовая и стояночная вахта, швартовые операции Управление рулем и выполнение команд, подаваемых на руль Подготовка палубных устройств и механизмов к работе Обслуживание и ремонт судового оборудования, систем механизмов Выполнение иных поручений вахтенного начальника

Ходовая и стояночная вахта,швартовые операции Должен производить уборку помещений, и участвовать в подсобных судовых работах

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Принимает и передает телефонограммы, факсы, записывает в отсутствие директора школы принятые сообщения и доводит их до его сведения Осуществляет работу по подготовке общих собраний работников школы, заседаний совета школы, педагогического совета, попечительского совета, а также совещаний, оформляет протоколы заседаний и совещаний Передает и принимает информацию по приемно-переговорным устройствам Печатает документы и материалы Ведет делопроизводство, в том числе и в электронной форме; подготавливает проекты приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся, оформляет личные дела принятых на обучение, ведет алфавитную книгу обучающихся и учет часов учебной работы работников образовательного учреждения, обрабатывает и оформляет сдачу личных дел обучающихся в архив Принимает личные заявления работников, обучающихся и их родителей (или лиц, их заменяющих) документы на подпись директору школы Организует прием посетителей, содействует оперативности рассмотрения просьб и предложений работников

Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся