Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 22 сентября 2024
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Все вакансии на сегодня
-контроль внутриобъектового и пропускного режима;
-поддержание общественного порядка на территории охраняемого объекта.
Учитель русского языка и литературы, математики, физики, английского языка, организует образовательную деятельность, осуществляет контроль за поведением учеников
- Наладка на холостом ходу и в рабочем режиме механических и электромеханических устройств станков с программным управлением для обработки простых и средней сложности деталей.
- Наладка нулевого положения и зажимных приспособлений.
- Установление технологической последовательности обработки.
- Подбор режущего, контрольно-измерительного инструмента и приспособлений по технологической карте.
- Установка и смена приспособлений и инструмента.
- Проверка и контроль индикаторами правильности установки приспособлений и инструмента в системе координат.
- Отладка, изготовление пробных деталей и сдача их в ОТК.
- Корректировка режимов резания по результатам работы станка.
- Выявление неисправностей в работе электромеханических устройств.
- Наладка захватов промышленных манипуляторов (роботов), штабелеров с программным управлением, а также оборудования блочно-модульных систем типа "Станок (машина)-робот", применяемых в технологическом, электротехническом, подъемно-транспортном и теплосиловом производствах, под руководством наладчика более высокой квалификации.
- Проверка станков на точность, манипуляторов и штабелеров на работоспособность и точность позиционирования.
- Ведение журнала учета простоев станка.
- Сдача налаженного станка оператору; инструктаж оператора станков с программным управлением.
Основными направлениями деятельности педагога - психолога являются: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ: Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций; Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса; Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; Психологическая диагностика детей и обучающихся; Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса; Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях). Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления: Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; Психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; Психологическая коррекция поведения и развития детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; Психологическая диагностика особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления.
Основными трудовыми функциями воспитателя являются:
- Воспитательная деятельность.
- Развивающая деятельность.
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования.
- Общепедагогическая функция. Обучение.
Основные направления работы Советника:
- Организация воспитательной деятельности в образовательной организации;
- Организация воспитательной деятельности в образовательной организации во взаимодействии с детскими и молодежными общественными объединениями
Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Логопедическая помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательныхорганизациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных идополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам сограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основныхобщеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том численесовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотреныуголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимымипо уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления
- погрузочно-разгрузочные работы;
- вспомогательные работы;
- выполнение поручений непосредственного руководителя.
Гуманистическое воспитание личности учащихся средствами книги и чтения;Библиотечно-педагогическое обеспечение основных общеобразовательных программобразовательных организаций (организаций, осуществляющих обучение); участие всовершенствовании учебного процесса за счет мотивации преподавательского составашколы активно использовать современные информационные образовательные ресурсы.