Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 15 июля 2026

Остановка поезда в случае обнаружения неисправностей подвижного состава Остановка поезда в случае обнаружения нарушений в погрузке груза, угрожающих безопасности движения Ограждение железнодорожного переезда Подача установленных сигналов Организация безопасного движения поездов и других транспортных средств при неисправном состоянии автоматической сигнализации Организация безопасного движения и других транспортных средств при неисправном состоянии приборов управления автоматическим шлагбаумом Организация безопасного движения поездов и других транспортных средств при нарушении энергоснабжения Ограждение сигналами остановки места повреждения пути, угрожающего безопасному следованию поездов, в пределах железнодорожного переезда

Текущее содержание и ремонт железнодорожного пути

1.выявление внутренних и наружных дефектов рельс (трещины, износ), угрожающих безопасности движения поездов; 2. оценка опасности повреждений, ведение технической документации 2. обеспечение безопасности движения поездов

Проведение технического обслуживания и монтаж систем пожарной сигнализации.

Решение вопросов: по формированию и оптимизации сети муниципальных учреждений; по дополнительному образованию и воспитанию в муниципальных образовательных учреждениях; по внедрению и ведению системы персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования на территории округа; по лицензированию муниципальных образовательных учреждений; по подбору педагогических кадров в муниципальные образовательные учреждения; по организации аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений округа; по ведению реестра и контроля за выполнением ремонтных работ в муниципальных образовательных учреждениях; по организации, координации работы и контролю по охране труда, пожарной и антитеррористической безопасности в образовательных учреждениях; по формированию документов для своевременного рассмотрения и исполнения предписаний надзорных органов, решений суда, касающихся деятельности муниципальных образовательных учреждений; по участию в формировании, контроле над исполнением и подготовке отчетов выполнения муниципальных заданий учреждений образования; по участию в планировании, организации и совершенствовании деятельности управления образования.

Выполнение вспомогательных работ по введению технологического процесса на обезвоживающей и обессоливающей установки.

Выполнение вспомогательных работ по введению технологического процесса на обезвоживающей и обессоливающей установки.

Обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений предприятия, а также контроль за исправностью оборудования( освещения, систем отопления, вентиляции и др.).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе