Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 04 июля 2026

Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт закрепленного электротехнического оборудования

эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт оборудования, деталей и узлов систем водоснабжения, водоотведения, отопления, вентиляции, газоснабжения, санитарно-технических приборов

уборка растительного мусора, прополка, полив растений, уход за растениями и другими культурными насаждениями.

Ведение бухгалтерского и налогового учета. Начисление зарплаты, оформление первичной документации, сдача бухгалтерской и налоговой отчетности, ведение воиского учета.

Отпуск лекарственных средств; Консультирование посетителей аптеки; Предпродажная подготовка и выкладка товара; Соблюдение санитарного порядка в аптеке; Соблюдение требований нормативной документации.

Пропускной режим: Осуществляет пропуск посетителей, сотрудников и автотранспорта на территорию. Контроль безопасности: Охраняет здание и территорию, проверяет исправность замков, окон, дверей, целостность пломб. Документация: Ведет журнал посещений, журнал приема-передачи смен. Внештатные ситуации: При обнаружении нарушений (взлом, пожар) немедленно сообщает администрации, в полицию или пожарную службу. Взаимодействие: Не пропускает посторонних лиц без разрешения администрации. Порядок: Обеспечивает соблюдение правил внутреннего распорядка и др. в соответствии с должностной инструкцией

Организация хозяйственного обслуживания Содержание помещений и территории Обслуживание оборудования и инженерных систем Противопожарная и антитеррористическая безопасность Материальная ответственность Организация работы персонала и др. в соответствии с Должностной инструкцией

воспитатель выполняет следующие трудовые функции: 1) Воспитательная; 2) Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

1. Осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. 4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. 6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 7. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. 8. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. 9. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям. 10. Проведение НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. 11. Обучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей. 12. Направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 13. Составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей). 14. Разработка и использование: - коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств; - рекомендаций для родителей (законных представителей) по общему развитию речи воспитанников дошкольного образовательного учреждения; - рекомендаций по развитию речи в рамках психологической готовности детей к школьному обучению.

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)