Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 06 июля 2026

Обработка деталей на токарном, фрезерном, шлифовальном обрабатывающем центре

Настраивать шлифовальные станки; Обслуживание оборудования; Читать технические чертежи (понимать обозначения допусков).

Осуществление руководства работой по хозяйственному обслуживанию образовательного учреждения

Работа на установке ионно-плазменного напыления; Контроль качества нанесённых покрытий; Подготовка оборудования к работе.

Обслуживание гостей по системе шведский стол . Это подготовка и оснащение линий раздач, сервировка, уборка столов и мебели в обеденных залах, контроль чистоты.

Врач-педиатр стационарного отделения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

1. Организует и поддерживает взаимодействие с собственниками помещений многоквартирных домов, председателями советов домов, членами советов домов, старшими по домам и инициативными группами жителей. 2. Обеспечивает эффективную коммуникацию между управляющей организацией и жителями по вопросам содержания, эксплуатации и управления многоквартирными домами. 3. Принимает участие в подготовке, организации и проведении общих собраний собственников помещений, консультирует участников по вопросам повестки дня. 4. По итогам общих собраний оформляет и подготавливает необходимую документацию (протоколы, реестры, решения, уведомления и иные документы), обеспечивает ее своевременное направление и хранение в установленном порядке. 5. Взаимодействует с ресурсоснабжающими организациями, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными учреждениями по вопросам, входящим в компетенцию. 6. Осуществляет сбор, анализ и подготовку информации для рассмотрения обращений собственников помещений, готовит проекты ответов и обеспечивает их своевременное предоставление. 7. Обеспечивает работу в государственной информационной системе жилищно-коммунального хозяйства (ГИС ЖКХ), включая рассмотрение обращений граждан, подготовку и размещение ответов, а также размещение иной информации в пределах своей компетенции. 8. Организует и проводит выездные встречи с жителями многоквартирных домов, участвует в приемах граждан, разъясняет вопросы, связанные с деятельностью управляющей организации. 9. Осуществляет информационно-разъяснительную работу с населением, консультирует собственников по вопросам жилищного законодательства и порядка взаимодействия с управляющей организацией в пределах своей компетенции. 10. Участвует в подготовке информационных материалов, уведомлений, объявлений и иных документов для информирования собственников помещений. 11. Контролирует соблюдение сроков рассмотрения обращений граждан и исполнения поручений, связанных с работой с населением. 12. Выполняет иные поручения руководителя, относящиеся к функциональным обязанностям и направленные на повышение эффективности взаимодействия с собственниками помещений и общественностью.

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с задержкой психического развития, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с расстройствами аутистического спектра, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных