Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 19 ноября 2024

Условия:

• Официальное трудоустройство
• Возможности для личностного и профессионального роста
• Гарантии долгосрочной занятости
• Своевременная выплата заработной платы
• Дневной график работы (5/2), 1 список вредности, льготный стаж (право на досрочную пенсию)
• Гарантии и компенсации в соответствии с ТК РФ
• Соцпакет (ДМС, путевки в детские лагеря, профсоюз, молодежная организация, компенсация аренды жилья для иногородних, компенсация процентов по ипотечному кредитованию и другое)
• Работа в Кировском районе г. Перми (Закамск)
• Доставка служебным транспортом по Кировскому р-ну, от ЦКР через Индустриальный район, из г. Краснокамска, от ост. Разгуляй через Парковый, от м/р Пролетарский..

- Доставлять клиентам банковские карты                    - Подписывать документы с клиентами                        - Консультировать клиентов, помогать им подключить дополнительные услуги

Доставка заказов из ресторанов (радиус ограничен)

- Готовить любимые пиццы, закуски и десерты гостей

- заготавливать ингредиенты для пицц

- поддерживать порядок на кухне

- принимать продукты от поставщиков

- Принимать заказы и помогать гостю с выбором

- проводить оплату

- выдавать заказы и доставлять до столика

- поддерживать чистоту в пиццерии

1. Подготовка договоров к согласованию, подписанию, заключению договоров: подготовка проектов договоров и сопроводительных документов, дополнительных соглашений, протоколов разногласий, протоколов урегулирования разногласий и т.д.; подготовка пакета документов по «должной осмотрительности», снятие замечаний экспертов; организация подписания документации по договору, отслеживание возврата оригиналов подписанных документов от контрагента и т.д.; 2. Подготовка и отражение первичных учетных документов (ПУД) (акты, счета-фактуры, УПД и т.п.) по договорам в учетной системе, контроль за возвратом оригиналов ПУД; отслеживание оплаты по договорам; 3. Ведение переписки с контрагентами (согласование привлечения субподрядчиков, согласование с заказчиками, гарантийные письма, проекты претензионных писем и т.д.); 4. Проведение сверки расчетов с контрагентами по договорам (подписание актов-сверки); 5. Получение документов от контрагентов и отправка посредством электронного документооборота (работа в системе электронного документооборота.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). 2.2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 2.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 2.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

уборка территории школы

Организация и сопровождение учебно-воспитательного процесса для обучающихся, контроль и анализ их деятельности.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся