Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 29 марта 2026

1. Проведение: - влажной уборки групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; - влажной уборки в спальном помещении после дневного сна; - чистки ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральной уборки всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытья окон 2 раза в год; - санитарной обработки посуды и детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН; - смены постельного белья по мере его загрязнения, но не реже 1 раза в неделю; - ежедневной гигиенической обработки санузлов 2 раза в день; - дополнительных мероприятий, соответствующих требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации. 2. Оказание помощи воспитателю группы детского сада во время одевания и раздевания воспитанников. 3. Осуществление контроля чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. 4. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте и во всех помещениях закрепленной за ним группы.

1. Осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. 4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. 6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 7. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. 8. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. 9. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям. 10. Проведение НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. 11. Обучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей. 12. Направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. 13. Составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей). 14. Разработка и использование: - коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств; - рекомендаций для родителей (законных представителей) по общему развитию речи воспитанников дошкольного образовательного учреждения; - рекомендаций по развитию речи в рамках психологической готовности детей к школьному обучению.

1. осуществление работ по уборке твердых покрытий территории в летних/зимних условиях 2. осуществление сопутствующих работ в технических помещениях 3. Проверяет состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.п.). 4. Очищает пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время. 5. Ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их. 6. Дворник наблюдает: за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания детского сада и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.); за сохранностью зеленых насаждений и ограждений. 7. Осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории.

1. Производит качественную уборку закрепленных помещений ДОУ, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов детского сада. 2. Удаляет пыль, подметает, моет полы два раза в день, лестницы на закрепленном участке. 3. Один раз в неделю чистит ковры в служебных помещениях детского сада. 4. Ежедневно протирает пыль с мебели, подоконников. 5. Моет ступени перед входной дверью. 6. Освобождает урны в служебных помещениях детского сада от бумаги, промывает их, дезинфицирует растворами. 7. Собирает мусор и относит его в установленное место. 8. Чистит и дезинфицирует унитазы и раковины в служебных помещениях ДОУ, проверяет наличие туалетной бумаги и туалетного мыла. 9. Один раз в месяц моет стены, двери, оконные рамы, стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями, утепляет окна на зиму. 10. Ухаживает за растениями на закрепленной за ней площади, помогает садовнику в озеленении территории ДОУ. И ДР. В СООТВЕТСТВИИ С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОУ. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательной деятельности. 4. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика детей. 6. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении).

Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, осуществлять их техническое обслуживание и текущий мелкий ремонт разного профиля. Проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Содержать в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т. д.). Устранять возникшие повреждения и неисправности по заявкам работников дошкольного образовательного учреждения. Соблюдать установленную технологию выполнения ремонтных, слесарных и сантехнических работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования и механизмов. Осуществлять ремонт дверных замков, мебели и оборудования. Проводить замену и ремонт смесителей и иной сантехники. Осуществлять снятие, замену и ремонт плафонов, замену вышедших из строя ламп. Проводить ремонт порогов, ступенек, перилл на лестничных площадках. Осуществлять ремонт уборочного и садового инвентаря в случае необходимости. Устранять неполадки и поломки оборудования на участке ДОУ, угрожающие жизни и здоровью детей и взрослых. Красить игровое и спортивное оборудование и другой инвентарь детского сада. Выполнять другие законные поручения и указания заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе (завхоза) по ремонту и обслуживанию зданий, помещений и оборудования. Поддерживать надлежащий порядок на своём рабочем месте, бережно использовать инструменты, соблюдая при этом правила безопасности и требования технической документации организации-изготовителя. Выполнять во время летних каникул текущий ремонт помещений детского сада и другие виды работ, которые связаны с подготовкой здания дошкольного образовательного учреждения к началу учебного года.

Развивать музыкальные способности воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формировать эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координировать работу педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определять направления их участия в развитии музыкальных способностей. Определять содержание образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия). Консультировать родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Вести индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах. Не менее двух раз в год изучать уровень музыкального развития каждого воспитанника, на основе результатов составлять перспективные планы образовательной деятельности и индивидуальной работы.

Участвует в организации повседневного пребывания детей в учреждении: приносит пищу из пищеблока, раскладывает ее по тарелкам, убирает остатки пищи, помогает одеваться и раздеваться детям на прогулку и после неё, меняет постельное белье в спальне, меняет полотенца в санузле, следит за наличием мыла, туалетной бумаги и других гигиенических средств; поддерживает чистоту в санузлах, столовой, спальне, игровой, проветривает их, выполняет влажную уборку пола, рабочих и игровых поверхностей, дезинфекцию в соответствии с установленным графиком; следит за сохранностью и исправностью имущества детского сада, своевременно сообщает заведующему и завхозу о выявленных неисправностях, необходимом ремонте. Соблюдает правила охраны труда и пожарной безопасности; обеспечивает охрану здоровья и жизни дошкольников.

Осуществляет контроль за жизнью и здоровьем детей во время пребывания в саду. Реализация образовательной программы дошкольного образования, присмотр и уход. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией.

Заключение договоров оказания услуг. Осуществление операций по приему, учету денежных средств по договорам и продажи билетов. Ведение отчетности.