Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 14 ноября 2025

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Осуществляет планирование и проведение занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Соблюдает права и свободы обучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Контролирует режим посещения занятий и соблюдение требований корпоративной культуры: осуществляет записи в журналах учебных занятий и посещаемости занятий. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Руководит учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и (или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена).

Разработка технических условий к договорам технологического присоединения объектов к электрическим сетям на напряжении 10-6-0,4 кВ с максимальной мощностью от 150 кВт до 670кВт; Подготовка исходных данных и предложений для технологического присоединения заявителей с максимальной мощностью 670 кВт и выше; Подготовка предложений по развитию и оптимизации существующей распределительной сети 6-10 кВ; Подготовка информационно-аналитических материалов; Подготовка разных форм отчетности касаемо процесса технологического присоединения.

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей, творческой деятельности воспитанников. 2. Проводит занятия по воспитанию, образованию и развитию воспитанников. Обеспечивает выполнение общеобразовательной программы образовательной области Художественно-эстетическое развитие в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. 3. Владеет музыкальным инструментом пианино (баян). 4. Владеет информационно-коммуникационными технологиями и применяет их в воспитательно-образовательном процессе. 5. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательной организации (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Составляет перспективный план работы на год, осуществляет тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) в начальную школу, из начальной школы в неполную среднюю и из неполной средней школы в среднюю общеобразовательную, составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с учащимися с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе. и т.д.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Заправка трактора предоставление трактора к разгрузки и погрузки управление трактором с прицепом чистка дорог

Осуществляет контроль, расход входящего сырья. Обеспечивает соблюдение технологической дисциплины при производсте молочной продукции.

Принимает на склад, хранит и выдает со склада готовую молочную продукцию, кондитерские изделия. Производит контроль при погрузке согласно накладным по адресам поставки. Проверяет соответствие принимаемых на склад товарно-материальных ценностей по сопроводительным документам. Организует хранение материалов и продукции с целью предотвращения их порчи и потерь. Обеспечивает сохранность товарно-материальных ценностей. Ведет учет наличия на складе хранящихся товарно-материальных ценностей отчетную документацию по их движению. Принимает участие в проведении инвентаризаций товарно-материальных ценностей.

Погрузка, разгрузка кисломолочной продукции, молока.