Свежие вакансии центра занятости Пермский край на 23 июля 2026

2.1. Осуществляет общее руководство работой отдела охраны заповедной территории, планированием, организацией и проведением всех лесохозяйственных, заповедно-режимных и противопожарных мероприятий, несет ответственность за их реализацию, организовывает и внедряет передовые формы и методы работы в области охраны заповедной территории, предупреждения и борьбы с лесными пожарами; 2.2. Разрабатывает мероприятия, направленные на усиление противопожарной защиты и предупреждения лесных пожаров; 2.3. Осуществляет планирование пожарно-профилактической работы на территории заповедника; 2.4. Обеспечивает на заповедной территории соблюдение установленного режима и правил пожарной безопасности, охрану территории от пожаров и борьбу с ними; 2.5. Обеспечивает проведение противопожарных мероприятий, предусмотренных правилами и нормами; 2.6. Обеспечивает содержание в исправном состоянии пожарного инвентаря на кордонах заповедника и в пунктах его сосредоточения; 2.7. Участвует в ликвидации лесных пожаров на территории заповедника и охранной зоны в составе лесопожарного формирования; 2.8. Контролирует на заповедной территории отвод лесосек, проведение рубок, отпуск древесины на корню, ведение побочного лесопользования; 2.9. Осуществляет контроль за соблюдением и выполнением работниками охраны должностных обязанностей, инструкций, правил и других директивных указаний в области обеспечения охраны заповедной территории и иных задач государственного заповедника; 2.10. Контролирует ведение работниками охраны фенологических и других научных наблюдений, обеспечивающих ведение мониторинга природной среды по определенной научным отделом программе, а также своевременное предоставление собранных ими материалов в научный отдел заповедника; 2.11. Отвечает за выполнение разделов N 1, 10, 12 Летописи природы; 2.12. Руководит организацией мероприятий по повышению теоретических и практических знаний работников отдела охраны заповедника; 2.13. Контролирует состояние трудовой и производственной дисциплины в отделе охраны; 2.14. Обеспечивает ведение необходимой документации по государственному учету лесного фонда и лесохозяйственной документации; 2.15. Оказывает содействие в проведении лесоустроительных, иных проектно-изыскательских и научно-исследовательских работ на охраняемой территории, в том числе учетных и инвентаризационных, а также мероприятий по регулированию численности животных, в установленном законом случае; 2.16. Организовывает проведение ремонта кордонов и строений заповедника; 2.17. Отвечает за своевременный правильный подбор и расстановку кадров работников охраны, представляет директору заповедника соответствующие предложения по этому вопросу;

Осуществляет государственный контроль за соблюдением установленного режима особой охраны и других требований природоохранного законодательства на территории заповедника, обхода или иной закрепленной территории; Обеспечивает систематическое патрулирование определенной к охране особо охраняемой природной территории в целях предупреждения, выявления и пресечения нарушений заповедного режима, возгораний и пожаров, ухудшения экологического состояния природных комплексов; Входит в состав патрульной группы при совершении рейдов по охране территории; Участвует в проведении лесохозяйственных, заповедно-режимных и противопожарных мероприятий; Задерживает в установленном порядке лиц, виновных в нарушениях заповедного режима, природоохранного законодательства, правил пожарной безопасности, изымает у них продукцию и орудия незаконного природопользования, транспортные средства, а также соответствующие им документы. Доставляет нарушителей в правоохранительные органы; Составляет протоколы о нарушениях заповедного режима, правил пожарной безопасности в лесах и природоохранного законодательства на территории заповедника и его охранной зоны; Проверяет у лиц, находящихся на территории государственного природного заповедника документы на право пребывания на территории;

сбор и вывоз мусора на полигон, сбор ТКО на КП, сбор мусора децентрализованным методом

уборка территории, выполнение указаний непосредственного руководителя

. Ведение учета полученных водителями нефтепродуктов и определяет пережог или экономию по итогам месяца. Ведет учет расхода ГСМ за сутки и нарастающим итогом за месяц. Ведет карточки учета пробега автошин и карточки работы аккумуляторов Ежедневно осуществляет проверку путевых листов по разделу ГСМ. Ежемесячно совместно с начальником автоколонны и дежурным механиком снимает остатки ГСМ в топливных баках автомобилей

достака мелких грузов, почтовых пакетов.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС: Быстрое оформление по ТК РФ - с помощью Госуслуг Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 41000 – 55000 руб. в месяц до вычета налогов График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях Подписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёров Медицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ: Работа за кассой и в торговом зале Консультация покупателей Выкладка и отслеживание сроков годности товаров ОТ ВАС: Желание работать с покупателями, остальному научим! Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Осуществлять программу воспитательной деятельности согласно государственным стандартам. Наблюдать за поведением детей и способствовать развитию их коммуникативных и когнитивных способностей. Организовывать социально-образовательную деятельность, направленную на развитие детей. При необходимости оказывать первую медицинскую помощь.

Обеспечивать содержание помещений и оборудования группы в соответствии с требованиями действующих санитарных правил и гигиенических нормативов.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей