Свежие вакансии центра занятости Приморский край на 17 ноября 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся, воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, воспитанника, ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

3.1. Руководит хозяйственной деятельностью школы: 3.2. Принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь школы на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством; 3.5. Осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов и других помещений, иного имущества школы в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности; 3.7. Руководит и проводит работы по благоустройству, озеленению и уборке территории школы; -мероприятия по оснащению учебных кабинетов, бытовых, хозяйственных и других помещений современным оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда; -работу по соблюдению в образовательном процессе норм противопожарной безопасности. -с участием заместителя директора по учебно-методической работе своевременное проведение паспортизации учебных классов, кабинетов, а также подсобных помещений; 3.8. Направляет и координирует работу подчиненного ему технического и обслуживающего персонала Школы, ведет учет рабочего времени этой категории работников; 3.10.Обеспечивает: -своевременное и правильное заключение необходимых хозяйственных договоров на техническоеобслуживание, оснащение, ремонт; -своевременное и правильное оформление счетов на приобретение материально-технических средств иоборудование и их получение; -своевременное приобретение канцтоваров, расходных материалов, моющих средств и т.п. -доставку необходимого инвентаря и оборудования, моющих и дезинфицирующих средств. - сохранность имущества школы, её восстановление, ремонт, пополнение. 3.14.Организует горячее питание школьников, осуществляет контроль за соблюдением норм питания.

Задачи: контроль за выполнением работ по текущему и капитальному ремонту, строительству, реконструкции, созданию систем жизнеобеспечения зданий; подготовка паспортов работ, исходно-разрешительной документации, заданий на проектирование, планов, дефектных ведомостей по направлению деятельности подразделения; подготовка документации для проведения закупочных процедур. Требования: образование высшее (строительное, энергетическое, экономическое); опыт работы с аналогичным функционалом - от 5 лет; наличие удостоверения о повышении квалификации в области строительного контроля; владение ПК на уровне опытного пользователя: MS Office, AutoCAD, NanoCAD.

Данная вакансия открыта в Столовой Банка России, которая обеспечивает питанием сотрудников трех офисов. Основная задача по должности - сопровождение доставки готовых обедов на транспорте организации и расчет покупателей. Обязанности: продажа и упаковка кулинарной продукции собственного изготовления; расчет покупателей (наличный / безналичный расчет); обслуживание сотрудников (подача блюд и напитков, уборка со столов использованной посуды); Требования: среднее профессиональное образование; опыт работы с контрольно-кассовой техникой – от 1 года; Условия: вакансия с частичной занятостью - с 11.00 до 15.00; официальное трудоустройство; расширенный социальный пакет (ДМС, мат.помощь, увеличенный отпуск, льготное питание, льготное лечение и отдых в здравницах Банка России).

Организовывать и контролировать работу отделения; Осуществлять регистрационные действия в органах ВАИ по постановке автомобильной техники на учет; Возглавлять работу по определению потребностей в запчастях; Реагировать на претензии, заявления и предложения, относящимся к функциям отделения автохозяйства; Организовывать работу по проведению проверки состояния техники с оформлением актов технического состояния; Формировать отчетность установленного образца.

Оформление документации при заключении контрактов на оказание услуг по сбору, транспортированию и размещению (утилизации) ТКО, контроль по организации оказания услуг по сбору, транспортированию и размещению ТКО, подтверждение объемов оказанных услуг, переписка с поставщиками, принятие мер по устранению недостатков в оказании услуг, подготовка расчета-обоснования годовых объемов вывоза и размещения ТКО, работа с надзорными и контролирующими органами, подготовка статистической отчетности.

Работа с поставщиками ресурсов; Знание Федерального закона "О контрактной системе от 05.04.2013 № 44-ФЗ; Составление и ведение сметного расчета субсидии по статьям расходов в бюджетной сфере; Ведение договорной и претензионной работы с поставщиками ресурсов;