Свежие вакансии центра занятости Дальнереченск на 24 декабря 2024

Объявления о работе от центра занятости населения ЦЗН Дальнереченск обновляются ежедневно, последние вакансии были добавлены сегодня.

Все вакансии на сегодня

Приморский край, г Дальнереченск, Ленина улица, дом: Д.88А;
от 30000
до 35000

Должностные обязанности бухгалтера абонентского отдела.

2024-07-29
Приморский край, г Дальнереченск, Ленина улица, дом: Д.88А;
от 30000

Выполнение должностных обязанностей согласно трудового договора.

2024-03-12
Приморский край, г Дальнереченск, Ленина улица, дом: Д.88А;
от 50000

Выполнение должностных обязанностей согласно трудового договора.

2024-03-12
Приморский край, г Дальнереченск, Ленина улица, дом: Д.88А;
от 30000

Выполнение должностных обязанностей согласно трудового договора.

2024-03-12
Приморский край, Красноармейский район, Новопокровка село, Полтавская улица, 58
от 50000

диагностика заболеваний и причин их возникновения у животных

2024-06-20
Приморский край, г Дальнереченск, Победы улица, д.13, офис 19
от 49468

Выполнение должностных обязанностей согласно трудового договора

2024-07-02
Приморский край, г Дальнереченск, Ленина улица, дом: ДОМ 90;
от 40000
до 50000

Правила дорожного движения, административную ответственность за их нарушение; Основные технические характеристики и общее устройство автобуса, показания приборов исчетчиков, элементы управления (предназначение клавиш, кнопок, рукояток и т.д.); Инструкции по технике безопасности и противопожарной защите; Правила перевозки пассажиров ; Правила содержания автобуса, ухода за кузовом и салоном, поддержания их в чистоте и благоприятном для длительной эксплуатации состоянии ; сроки проведения очередного технического обслуживания, технического осмотра, проверкидавления в шинах, износа шин, угла свободного хода рулевого колеса и т.п. согласноинструкции эксплуатации автобуса; Правила внутреннего трудового распорядка; Правила и нормы охраны труда.

2024-09-06
Приморский край, г Дальнереченск, Калинина улица, дом: 91А;
от 35000
до 70000
  • Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
  • Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
  • Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
  • Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
  • Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
  • Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
  • Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
2023-09-20
Приморский край, г Дальнереченск, Калинина улица, дом: 91А;
от 35000
до 70000

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

2023-06-07
Приморский край, г Дальнереченск, Калинина улица, дом: 91А;
от 35000
до 70000
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
2022-01-21
Следующая ❯