Свежие вакансии центра занятости Дальнереченск на 16 июня 2026

Оперативный дежурный это ключевой специалист, ответственный за сбор информации, управление силами, контроль обстановки и координацию действий.

Должностные обязанности школьника-разнорабочего включают легкий физический труд: уборку территории, помощь по хозяйству, благоустройство, озеленение, перенос легких грузов, упаковку, мелкий ремонт, сортировку документов или помощь в библиотеке.

Должностные обязанности школьника-разнорабочего включают легкий физический труд: уборку территории, помощь по хозяйству, благоустройство, озеленение, перенос легких грузов, упаковку, мелкий ремонт, сортировку документов или помощь в библиотеке

Осуществление обучения и воспитания, обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; Обеспечивает выполнение учебных программ, учебных планов в соответствии с тематическим планированием; Разрабатывает рабочие программы по своей дисциплине и другие материалы; В соответствии с учебным планом работы ДШИ принимает участие во всех учебных и внеклассных мероприятиях; Обеспечивает выполнение учебных планов и программ по своему предмету; Ведёт установленную отчётность и документацию; Повышает свою профессиональную квалификацию.

Должностные обязанности включают легкий физический труд: уборку территории, помощь по хозяйству, благоустройство, озеленение, перенос легких грузов, упаковку, мелкий ремонт, сортировку документов или помощь в библиотеке

Должностные обязанности включают легкий физический труд: уборку территории, помощь по хозяйству, благоустройство, озеленение, перенос легких грузов, упаковку, мелкий ремонт, сортировку документов или помощь в библиотеке

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Должностные обязанности учителя истории включают обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОСпроведение уроковподготовку к ОГЭ/ЕГЭведение документации (журналовпланов) и развитие критического мышления. Педагог разрабатывает рабочие программыобеспечивает дисциплинуорганизует внеклассную деятельностьвзаимодействует с родителями и участвует в методической работе школы.

Должностные обязанности школьника-разнорабочего включают легкий физический труд: уборку территории, помощь по хозяйству, благоустройство, озеленение, перенос легких грузов, упаковку, мелкий ремонт, сортировку документов или помощь в библиотеке