Свежие вакансии центра занятости Приморский край на 26 июля 2026

Организация и выполнение технического обслуживания и ремонта автомобильной техники и погрузчиков.

Контроль и регулирование работы компрессоров, конденсаторов, испарителей и других элементов системы. Диагностика и устранение неисправностей в работе оборудования. Техническое обслуживание регулярная проверка и проведение профилактических работ, таких как замена фильтров, дозаправка хладагентами и очистка систем. Монтаж и демонтаж оборудования установка и демонтаж холодильных систем и их компонентов. Мониторинг технологических параметров анализ взаимосвязанных показателей нескольких холодильных контуров, оценка эффективности теплообмена в различных точках системы, контроль энергопотребления и производительности всего комплекса.

Поддержание исправного состояния обслуживаемых устройств, электроустановок и электрооборудования; Участие в разработке перспективных и текущих планов электрификации производства в целом и его структурных подразделений; Разработка и представление на утверждение руководству графиков проведения профилактических осмотров, технических уходов и ремонта электроустановок и электрооборудования; Участие в составлении заявок на приобретение новых электродвигателей, электрооборудования, запасных частей, инструментов, электроизмерительных приборов, защитных средств; Проведение приёмки, обкатки, сборки и испытания электродвигателей и электрооборудования, сдача их в промышленную эксплуатацию, в том числе после ремонта; Проведение планово-предупредительного ремонта (ППР) электрической части оборудования согласно графику ППР.

Проводить занятия с детьми по спортивной акробатике, вести журнал учета работы педагога и другую документацию.

- организует текущее и перспективное планирование постановочной работы цирковых номеров, программ, концертов и др. мероприятий; - подбирает репертуар, музыкальное оформление цирковых номеров; - подбирает звуковое оформление новых цирковых номеров и программ; - написание сценариев для цирковых представлений, различных мероприятий

Проведение групповых и индивидуальных занятий, подготовка к урокам, ведение учета посещаемости и успеваемости.

проведение диагностики и профилактического осмотра автотранспортных средств, выявление дефектов; осуществление работ по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств; осуществление работ по установке, регулированию и замене запасных частей, агрегатов и оборудования

Выполнением всех видов ремонтных работ (штукатурных, малярных, обойных, плотницких, столярных и др.) Работы по бетонированию.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав