Свежие вакансии центра занятости Приморский край на 17 ноября 2024

• Составление отчетов об исполнении бюджетов денежных средств, финансовых планов и осуществление контроля за целевым использованием средств, соблюдением финансовой дисциплины и своевременностью расчетов
• Организация хранения документов по бюджетированию и движению денежных потоков в экономическом субъекте
• Руководство работой по управлению финансами исходя из стратегических целей и перспектив развития экономического субъекта
• Представление финансовых планов, бюджетов и смет руководителю или иному уполномоченному органу управления экономического субъекта для утверждения
• Составление финансовых планов, бюджетов и смет экономического субъекта
• Организация бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте
• Организация хранения документов по финансовому анализу
• Координация и контроль выполнения работ по анализу финансового состояния экономического субъекта
• Планирование работ по анализу финансового состояния экономического субъекта
• Организация работ по финансовому анализу экономического субъекта

Согласно должностной инструкции

Убирает и содержит в надлежащем состоянии территорию школы /тротуары, сточные канавы, мусоросборник, дворовые площадки, главные и запасные выходы/. Очищает от снега и льда дворовые площадки, тротуары, водостоки, подсыпает скользкие участки вокруг школы и т.д.

Работа с документацией

Преподавание предмета "математика"

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

обслуживание санитарнотехнических систем канализации детских садов, школ, объектов культуры