Свежие вакансии центра занятости Псковская область на 14 августа 2025

Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Координация и согласование грузоперевозок: поиск грузов, прием и оформление заявок от заказчика, инструктаж и контроль работы водителя, контроль хода перевозок, координация работы водителей.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить учебные занятия.Обеспечивать уровень подготовки обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.Контролировать усвоение обучающимися знаний, учебных навыков и умений по преподаваемому предмету.

Прием и регистрация входящей/исходящей корреспонденции в системе электронного документооборота, ведение делопроизводства, подготовка к отправке, отправка документов, формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, контроль оформления служебных документов, выполнение срочных распоряжений начальника

Составление исполнительной документации - Получения разрешения на производство земляных работ - Осуществлять производственный инструктаж рабочих, проводить мероприятия по выполнению правил охраны труда - Принимать участие в составлении планов работ, своевременно готовить заявки на материалы - Составление актов о приёмке выполненных работ по форме КС-2

Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Организация и координация грузоперевозок: поиск грузов, прием и оформление заявок от заказчика, инструктаж и контроль работы водителя, контроль хода перевозок, решение проблемных ситуаций, составление маршрутов транспортировки грузов, ведение документооборота, контроль договоров и счетов от контрагентов, координация работы водителей, обеспечение и контроль возврата товарно-сопроводительных документов.

Маршрутизация пациентов

сварка труб и металлоконструкций

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществление ежедневного, периодичского и необходимого технического обслуживания оборудования котельных