Свежие вакансии центра занятости Рязанская область на 16 сентября 2024

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

— Работа за кассой и в торговом зале

— Консультация покупателей

 — Выкладка и отслеживание сроков годности товаров

Обязанности:

·       Формирование и корректировка заказа товаров

·       Приемка товара со складов и от «сторонних» поставщиков

·       Отслеживание и списание товаров‚ подготовка и участие в проведении инвентаризаций в магазине

·       Отслеживание сроков годности товара

·       Консультация покупателей в зале

Требования:

·       Ответственность, дисциплинированность, внимательность

·       Опыт в торговле приветствуется

Условия:

·       Оформление по ТК РФ

·       ЧТС + премии и надбавки за стаж. 

·       Средний доход 40000-45000руб.

·       График работы ночные смены, 2/2

·       Медицинская книжка за счет компании 

·       Скидки в магазинах сети

·       Медицинская страховка в формате телемедицины.

·       Подарки детям по праздникам

• консультировать клиентов по всем продуктам и услугам Сбера, включая ипотеку
• продавать банковские продукты и услуги
• обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера
• проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег
• принимать и выдавать посылки.

• имеешь образование среднее и выше
• доброжелателен и готов помогать клиентам
• активно используешь гаджеты и программы MS Office.

• ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты
• возможность влиять на свой доход
• быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта
• работа в офисе нового формата рядом с домом или местом учебы
• корпоративный планшет для комфортной работы
• уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста 
• расширенный ДМС и льготное страхование для семьи
• бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров
• вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера.

Условия сотрудничества:

• Еженедельные выплаты от 5 200 руб. в день (в вознаграждение включена компенсация мобильной связи). При сотрудничестве 18 дней возможный уровень вознаграждения от 114 000 руб.;
• Возможность влиять на уровень вознаграждения: больше заказов – больше вознаграждение;
• Доставка заказов в заранее согласованные дни: дневные и ночные смены;
• Загрузка на складе происходит утром, один раз в день;
• Доставка в рамках одного направления;
• Предоставление автомобиля для осуществления доставок – не нужно использовать свой автомобиль;
• После закрытия первых 15 маршрутных листов дополнительное вознаграждение 20 000 рублей.
• Дополнительное вознаграждение 30 000 р за каждого друга рекомендованного на Водителя-Курьера и 30 000 р за рекомендацию на Водителя-Экспедитора на междугородние перевозки.

Мы ожидаем:

• Стаж вождения от 1 года по водительскому удостоверению;
• Телефон на базе Android;

Вам предстоит:

• Доставлять товары интернет-магазина до покупателей/в пункты выдачи/в постаматы на автомобиле компании;
• Забирать возвраты от клиентов и из пунктов выдачи;
• Предоставлять отчет о выполненных заданиях в мобильном приложении.

Работа в 1С: обработка первичной бухгалтерской документации (поступление, реализация), выставление счетов. Контроль взаиморасчетов покупателей с поставщиками, отслеживание дебиторских задолженностей. Ведение учетных таблиц в Excel, работа в программе "Честный знак": списание кодов маркировки.  (Обучение проводим). 

Охрана объекта, сменная работа согласно графику.

Руководство сменой охраны.

Аналитик 2 категории обязан обеспечивать достижение целей и реализацию задач Учреждения, отнесенных к компетенции отдела внедрения и аналитики (далее – отдел) управления по информационно-аналитической работе (далее – управление), в том числе (но не ограничиваясь):

Осуществлять сбор данных из различных информационных источников, в том числе из информационных систем исполнительных органов государственной власти Рязанской области (далее – ИОГВ) и (или) подведомственных им учреждениях (далее – подведомственные учреждения).

Проводить инвентаризацию данных, полученных от ИОГВ и (или) подведомственных учреждений, для их последующей обработки и анализа.

Оказывать консультационную, методическую и экспертную поддержку ИОГВ и (или) подведомственным учреждениям по вопросам управления данными с использованием цифровых технологий.

Принимать участие в мероприятиях по интеграции данных ИОГВ и (или) подведомственных учреждений с федеральными государственными информационными системами и коммерческими системами, а также консолидации данных ИОГВ, подведомственных учреждений и органов местного самоуправления.