Свежие вакансии центра занятости Рязанская область на 13 апреля 2026

Помощь кладовщику склада ТМЦ и ГП. График работы: 5/2 с 08:00 до 16:00.Доставка транспортом предприятия.

Организация мероприятий: планирует и проводит массовые досуговые мероприятия (конкурсы, олимпиады, выставки, праздники и т. д.); разрабатывает сценарии, координирует подготовку и проведение событий. Работа с обучающимися и родителями: привлекает учащихся и их родителей к планированию и участию в мероприятиях; поддерживает социально значимые инициативы воспитанников; консультирует родителей по вопросам дополнительного образования. Набор и комплектование групп: организует набор учащихся с учётом специфики программ и возрастных особенностей детей. Информационно‑рекламная деятельность: готовит и размещает рекламные материалы о программах центра (листовки, буклеты, баннеры, посты в соцсетях); проводит презентации центра, дни открытых дверей, конференции. Взаимодействие с партнёрами: налаживает сотрудничество с учреждениями культуры, спорта, образования и общественными организациями; развивает связи с социальными партнёрами для реализации совместных проектов. Координация работы педагогов: составляет расписание занятий творческих объединений (кружков, секций); посещает занятия и мероприятия, анализирует их эффективность, обсуждает с педагогами; контролирует соблюдение требований охраны труда. Документация и отчётность: ведёт плановую и отчётную документацию (годовые, месячные планы, отчёты о проведённых мероприятиях); оформляет положения о мероприятиях, протоколы, заявки и иные необходимые документы. Анализ деятельности: оценивает результаты организации досуговой работы и массовых мероприятий; отслеживает педагогические эффекты от реализованных инициатив. Соблюдение норм безопасности и этики: обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время занятий и мероприятий; соблюдает правила охраны труда, пожарной безопасности и педагогической этики; обрабатывает персональные данные в соответствии с законодательством РФ. Профессиональное развитие: участвует в методической работе центра; повышает квалификацию (проходит курсы, семинары и т. п.).

Обучение и развитие: проводит занятия по дополнительной образовательной программе; развивает творческие способности и познавательные интересы обучающихся; выявляет и поддерживает одарённых детей, помогает обучающимся с трудностями в развитии. Набор и работа с группами: комплектует группы (кружки, секции, студии); принимает меры для сохранения контингента обучающихся в течение срока обучения. Планирование: разрабатывает планы и программы занятий; выбирает методы и технологии обучения с учётом возраста и особенностей обучающихся. Оценка результатов: отслеживает и анализирует достижения обучающихся; оценивает эффективность обучения (овладение умениями, развитие творчества, рост интереса). Организация мероприятий: вовлекает обучающихся в конкурсы, фестивали, выставки и другие массовые мероприятия. Взаимодействие: участвует в педагогических и методических советах; проводит родительские собрания, консультирует родителей; сотрудничает с коллегами в рамках своей компетенции. Безопасность и соблюдение норм: обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся на занятиях; соблюдает правила охраны труда и пожарной безопасности; проводит инструктажи по охране труда (с фиксацией в журнале). Документация: ведёт журнал учёта посещаемости и занятий; оформляет учебную и отчётную документацию (планы, отчёты и т. д.). Профессиональное развитие: повышает квалификацию; изучает новые методики и технологии в сфере дополнительного образования.

1. Набор и отбор обучающихся: проводит набор в спортивные и оздоровительные секции для детей и подростков; отбирает перспективных воспитанников для дальнейшего развития. 2. Учебно‑тренировочная работа: организует и проводит занятия с учётом возраста, пола и уровня подготовки; применяет современные методы обучения и технологии; повышает физическую, техническую и тактическую подготовку воспитанников; контролирует нагрузку и восстановление. 3. Планирование: разрабатывает годовые, месячные и поурочные планы подготовки; составляет планы‑конспекты занятий и индивидуальные планы для перспективных спортсменов. 4. Контроль и оценка: отслеживает прогресс обучающихся; оценивает эффективность тренировок; фиксирует результаты тестирования и спортивных достижений; ведёт учёт посещаемости. 5. Воспитательная работа: формирует дисциплинированность, целеустремлённость и командный дух; проводит профилактику травматизма и пропаганду ЗОЖ; разъясняет опасность допинга и противодействует его применению. 6. Документация: ведёт журналы учёта занятий и посещаемости; оформляет отчёты (ежемесячные, квартальные, годовые); заполняет заявки на соревнования и личные карточки спортсменов. 7. Организация мероприятий: готовит команды к соревнованиям разного уровня; координирует участие в фестивалях, турнирах, спартакиадах; помогает в проведении оздоровительных и воспитательных мероприятий. 8. Взаимодействие: консультирует родителей по вопросам подготовки, режима и восстановления; сотрудничает с педагогами, психологами и медработниками; участвует в родительских собраниях и презентациях секций. 9. Безопасность: обеспечивает охрану жизни и здоровья на занятиях и соревнованиях; проверяет исправность инвентаря перед занятиями; обучает правилам безопасного поведения; оказывает первую помощь при необходимости.

Изучение ситуации обучающихся: изучает особенности личности и микросреды воспитанников, условия их жизни; выявляет интересы, потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении; проводит социально‑педагогическую диагностику. Социальная помощь и поддержка: оказывает социальную помощь и поддержку обучающимся, своевременно реагирует на проблемные ситуации; помогает в реализации прав и свобод личности, защите интересов детей (в т. ч. из групп риска); содействует трудоустройству, обеспечению жильём, пособиями, пенсиями (для сирот и оставшихся без попечения родителей). Посредническая функция: выступает связующим звеном между обучающимся и учреждением, семьёй, средой, социальными службами, ведомствами и административными органами; взаимодействует с учителями, родителями, психологами, органами опеки, комиссией по делам несовершеннолетних, центрами соцпомощи и благотворительными организациями. Профилактика и коррекция: организует профилактическую работу по предупреждению правонарушений, буллинга, вредных привычек; проводит беседы, тренинги, классные часы по формированию здорового образа жизни и социальной адаптации; реализует программы социальной реабилитации для обучающихся с девиантным поведением. Развитие социальной активности: организует социально значимую деятельность и волонтёрские инициативы; вовлекает обучающихся в социальные проекты и программы; способствует развитию социальных навыков и компетенций, формированию гуманных отношений в коллективе. Создание безопасной среды: обеспечивает психологический комфорт и безопасность обучающихся; предотвращает и разрешает конфликтные ситуации; содействует адаптации детей в коллективе и образовательной среде. Работа с семьёй: консультирует родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и социализации; помогает семьям в сложных жизненных ситуациях; организует родительские собрания и просветительские мероприятия. Методическая и организационная работа: разрабатывает и внедряет социально‑педагогические программы и методики; участвует в педагогических и методических советах; готовит и проводит тематические мероприятия (акции, конкурсы, фестивали и т. д.). Документация и отчётность: ведёт журналы, карты сопровождения, акты обследования жилищных условий; оформляет отчёты о проделанной работе, ходатайства, запросы в госорганы; обновляет базы данных по обучающимся из групп риска. Соблюдение норм и правил: выполняет требования охраны труда и пожарной безопасности; соблюдает нормы педагогической этики и конфиденциальности; обрабатывает персональные данные в соответствии с законодательством РФ.

приготовление пищи согласно утверждённому меню и технологическим картам; соблюдение норм закладки продуктов и выхода готовых блюд; контроль качества поступающих продуктов; соблюдение технологии приготовления пищи для детей разных возрастных групп; отбор и хранение суточных проб всех приготовленных блюд; содержание пищеблока в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; ведение установленной документации; участие в составлении ежедневного меню; контроль сроков реализации продуктов; соблюдение режима экономии энергоресурсов на пищеблоке.

ежедневная уборка территории и прилегающих участков; поддержание чистоты и порядка на спортивных и игровых площадках; сезонные работы (уборка снега, листвы, покос травы); мелкий ремонт элементов благоустройства территории; контроль состояния ограждений и входных групп; соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности.

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки Перевозка детей . 3Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой из дверей транспортного средства. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам и др.

Проводит консультацию и назначает лечение обучающимся школы-интернат в соответствии с должностной инструкцией врача-педиатра.